《[歷史同人] 今天也在為歷史意難平努力【完結】》第17頁 十(1)

十：100能量點(賭狗的648的補償。)】

看著一大堆青銅刀幣，尚謹已經麻木了，把注意力轉到其他東西上。

「果然一如既往的倒黴，你們沒有小保底大保底嗎?」

【……那顯然沒有。】

「這毒藥不能毒重要人物?真的不能直接毒死他嗎?太可惜了吧?」

【雖然不知道宿主你說的這個“他”是趙高還是哪個，但是顯然不可以。】

「100點能量點?你要不把那破碗拿出來給我，我去要飯好了。」

【這可不興要啊!影響市容小心被抓進局子裡!】

【宿主，餘額39200能量點，沖沖衝!】

「你這超聲波器和廢物有什麼區別?」

「還有這個大全，都殘了還叫大全?裡面不會有坑吧?」

彈幕此刻也格外熱烈。

【凌川：好雞肋啊，果然歷史板塊的抽獎最會坑人了。】

【花捲：我猜主播想毒死趙高!】

【一一風荷舉：主播!勸人學醫!天打雷劈!千萬不要學醫!】

尚謹和彈幕互動完，回過神來，見扶蘇在翻竹簡，於是問道：“公子，夫子今日教了些什麼啊?”

他時刻關注扶蘇都在淳于越那學了什麼，以免未來的洗腦包成真。畢竟扶蘇這時候才八歲，教育的影響是極大的，他怕扶蘇真的被儒學影響太深。

“《詩》，國風，雖說以前也讀了，不過夫子說常看常新。”扶蘇也已習慣日日與尚謹交流夫子教了些什麼。

尚謹一愣，下意識地念道：“風，風也，教也。風以動之，教以化之。詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩，情動於中而形於言……”

簡直刻在DNA裡面了。

他念的是《毛詩序》，又或者叫《詩大序》，關於其作者，歷來眾說紛紜，有說是孔子弟子子夏所作，也有說是漢人衛宏所作。後來大多認為《毛詩序》的撰寫從先秦延續至兩漢，非成於一人一時。

也不知這時候到底有沒有，他抬頭卻看見扶蘇認真地盯著他，似乎想讓他繼續說下去。

“怎麼了?方才說的在理，為何不論了?”

“公子，你沒聽過嗎?”他是不是要解開歷史未解之謎了?

“有些不同。”扶蘇點頭也不是，搖頭也不是，《詩》中確實有詩大序，只是和尚謹說的有不同之處。

“嘶……公子，你可別說我說了這個!”尚謹可不想讓人家後人辛辛苦苦寫的東西被自己說了，他不想當文抄公。

畢竟一個《毛詩序》，宣揚開來也不至於推動國家發展什麼的，還是不要搶別人的東西了。

“我不說出去。”扶蘇點點頭，他不是大嘴巴，向來能守住秘密，“每個人都有自己的私隱，為何要追根究底呢?你既不想說，我便不再問，你不希望我說出去，我便不說出去。”

”。同不些有乎似，麼什了說又輩前位這聽想是還我過不“

。別差何有時這與知不也，序的世後是乃的說他，》序大詩《過看未並非韓著跟己自，覺發然猛才謹尚”。好就道知己自你，了說我那“

”?吧的道知你講講我和也你那“

”?過看沒你“：外意些有還蘇扶

”。過看沒真還，嗯“

。聲一嗽咳輕輕能只，表麼什做知不也時一，》詩《論討地烈熱在子弟個兩己自到聽便，候時的來回非韓

。他向看齊一，的晶晶亮睛眼孩小個兩”!生先“

”?了完論》詩《這“：道問，頭的謹尚著笑非韓

。頭點點謹尚”。講生先，講生先!啦完說“

。做何如該裡日平在過教未並還但，籍書的學之名刑授教在直一月個幾這非韓

”。獄斷講講日今，了多夠也得講子日段這“

”!好?的真“：道喊，亮一睛眼謹尚

。兵談上紙是都竟畢論理與籍書，待期些有也蘇扶

】?下一思反要不要你，主宿【

」?麼什思反「