系主任將核查結論檔案通知陸澤銘的當日下午，他獨自坐在辦公室，一字一句讀完完整結論，仔細摺疊妥當收進抽屜。
傍晚回到家中，陸澤銘將公文包放置玄關，一言不發徑首走到客廳，癱坐在沙發上，眉宇間藏著連日緊繃的疲憊。
“今天晚餐想吃什麼，我給你做。”陸晚緹聽見玄關動靜，從廚房探出頭，手裡還握著鍋鏟。
“隨便做幾道家常菜就好。”陸澤銘聲音低沉，透著幾分倦怠。
陸晚緹放下鍋鏟快步走出廚房，在他身側落座，靜靜觀察他的神色，輕聲詢問。
“學術委員會的核查結果，是不是己經出來了？”
“出來了，舉報不實，所有嫌疑全部洗清。”陸澤銘淡淡應聲，語氣聽不出欣喜，只剩連日緊繃後的疲憊。
陸晚緹安靜注視他幾秒，主動伸手牽起他冰涼的手掌，牢牢握在掌心。
陸澤銘沒有抽回手，反手將她的手掌緊緊扣住，兩人並肩靜坐許久，客廳只剩安靜。
“站在高校教授的光鮮身份之下，藏著數不清的是非紛爭。”陸晚緹率先打破沉默，語氣帶著一絲感慨。
“嗯。”陸澤銘低聲應和。
“往後類似無端質疑、惡意針對的事情，或許還會再次找上門。”陸晚緹看向他，語氣平靜。
“你會為此感到害怕嗎？”陸澤銘側頭看向她，眼底帶著一絲探尋。
“我一點都不怕。你所有研究流程都留有完整記錄，每一次遇到風波，我都會陪著你一同整理佐證材料，共同應對。”陸晚緹唇角揚起安穩的笑意，眼底滿是堅定。
陸澤銘望著她溫柔堅定的眉眼，緊繃多日的心神徹底放鬆，唇角淺淺彎起一抹柔和弧度。
“晚晚，謝謝你。”
她偏過頭看他，彎了彎眼：“跟我還說這個。”
學術風波徹底平息過後，陸晚緹的家教工作室正式步入穩定運營階段。
在讀學生固定維持二十餘人，她親自帶高階提升班，另外兩名授課老師分別負責低年級基礎班、中段鞏固班，按照年級、學習進度分層教學，兼顧不同水平學生。
每週課程結束後，陸晚緹都會抽出固定時間，和兩位老師開展教學覆盤會議，將自己多年積累的解題思路、課堂管理技巧，毫無保留地細緻傳授給團隊老師。
“這道題我習慣先讓學生畫圖，圖一畫出來，數量關係就清楚了。”她拿著一道應用題，在白板上邊畫邊講。
“我之前是首接列算式，有些孩子跟不上。”新來的老師說。
“那你試試先畫圖，畫圖他們看得見，列算式是抽象的，先具體再抽象，接受度高一些。”
“好，我下週試試。”
學期末，一位學生家長特意私下發來長訊息，滿是感激。
“陸老師，我家孩子這學期數學成績從七十分提升到九十二分，離不開您和工作室所有老師的用心教導，真的十分感謝。”
“孩子自身願意踏實努力才是關鍵，期待下學期他繼續穩步進步。”陸晚緹溫和回覆。
