5月8日,晚7點20分,臨江市刑偵支隊
林默站在案情分析板前,上面貼滿了照片、時間線和手寫筆記。周正、技術科小王、幾位專案組成員圍坐桌前。投影儀上顯示著沈清未完成的第十三幅畫的高畫質掃描圖。
“沈清,三十二歲,畫家,死於今日凌晨2點到4點之間,死因急性心因性休克。現場是密室,門窗內鎖,但有一個未登記號碼在9點47分打來威脅電話。”林默用雷射筆指著關鍵點,“湖濱路317號地下室,我們發現了一個‘映象實驗室’,有雙面鏡、監控裝置,以及沈清丟失的素描本。素描本顯示,沈清在記錄多個不同模特的生理特徵,但所有這些模特都有相同的面部不對稱性——左眼瞳孔略大於右眼,符合某種神經損傷體徵。”
小王接過話頭:“從素描本的醫學註釋看,這些模特被編號為‘被試’,但真正的‘原型’是素描本最後一頁的女性,與沈清高度相似,但更年輕。我們確認,這是沈清的雙胞胎妹妹沈澈,官方記錄顯示2005年夭折,但實際上存活,2018年在瑞士接受神經外科手術,主刀醫生是她們的母親沈月如。”
“手術內容?”
“手術記錄描述為‘映象神經元系統微調術’,具體細節被加密。但從相關論文推測,可能涉及植入微型電極陣列,用於調節大腦中負責自我認知和模仿的神經網路。”小王切換螢幕,顯示覆雜的腦部結構圖,“映象神經元系統讓我們能夠理解他人行為,產生共情,但也可能導致自我與他人邊界模糊。如果過度啟用或調節,可能產生‘被控制感’、‘被複制感’,甚至無法區分自我與他人的體驗。”
“沈澈出現了這種症狀?”
“從沈澈的日記片段看,是的。”小王開啟一個文件,“沈澈在2018年手術後開始出現‘映象妄想’,認為有一個完美的複製體在模仿她,最終會取代她。但奇怪的是,她在日記中也提到‘也許我才是複製體’、‘媽媽看我的眼神,像是在看別人’。她的自我認知完全混亂了。”
周正皺眉:“沈月如對自己的女兒做這種實驗?倫理上說不通。”
“也許不是自願。”林默說,“我們查到,沈月如的研究從2015年開始得到‘反射基金會’的大額資助,資助方要求加快‘臨床應用’。而基金會實際控制人是沈建國——沈月如的丈夫,沈清和沈澈的父親,官方記錄2007年死亡,但實際上活著,在幕後操縱。”
“父親用妻子和女兒做實驗?為什麼?”
“沈建國的背景,”小王調出資料,“神經外科醫生出身,2003年辭職下海,創辦生物科技公司,專攻腦機介面。2007年公司捲入醫療醜聞,被吊銷執照,沈建國在車禍中‘死亡’。但現在看來,那是金蟬脫殼。他可能利用假死,轉入地下研究。”
“研究目的是什麼?”
“從沈清電腦裡找到的‘完美映象計劃’書,目標是‘透過神經調控和模仿訓練,實現人格特質的精確複製與轉移’。應用前景包括:治療人格障礙、培養特殊人才、甚至...”小王停頓了一下,“創造完美的替身或間諜。”
房間裡一陣沉默。人格複製,替身,間諜——這超出了普通刑案的範疇,涉及國家安全。
“沈清在《雙重自我》系列中,實際上在記錄沈澈的精神崩潰過程,同時也在進行自我模仿訓練。”林默分析,“但她在接近真相時,開始反抗,聯絡了不該聯絡的人——可能是媒體的記者,或者監管部門。所以被滅口。”
“誰殺的她?沈建國?還是基金會的人?”
“從威脅電話和現場密室看,可能是遠端誘導死亡。沈清和沈澈的大腦有同步裝置,當沈清繪畫時,能感受到沈澈的體驗。如果沈澈處於極度痛苦中,這種痛苦可能透過共振傳遞給沈清,導致心因性休克。但這是意外,還是故意誘導?”
“湖濱路317號那個控制中心的人,說沈清的死是實驗事故,但威脅電話表明有人希望她死。”周正說。
“兩者可能不矛盾。沈建國或基金會希望沈清完成第十三幅畫,但沈清反抗,他們就用沈澈的痛苦來懲罰或威脅她,結果意外導致死亡。”林默走到分析板前,指著那幅未完成的畫,“關鍵是這幅畫。右臉空白,需要用赭石色完成。赭石,沈清說像‘乾涸的血跡’。這可能是線索。”
小王調出色譜分析:“我們對沈清調色盤上的赭石色做了成分分析,發現除了常規顏料,還含有微量的特殊化學物質——一種神經遞質前體,L-色氨酸的衍生物。這種物質通常用於調節血清素水平,影響情緒。”
“顏料裡摻了藥物?”
“可能。但如果透過皮膚接觸或呼吸攝入,劑量太小,不會有效果。除非...”小王猶豫了一下,“除非透過特殊方式吸收,比如眼球。沈清作畫時非常專注,有時會無意識地揉眼睛。如果有藥物透過眼結膜吸收,首接進入血液迴圈,可能影響大腦。”
“能讓人產生幻覺或恐懼嗎?”
“高劑量L-色氨酸衍生物可能引起幻覺、焦慮、恐慌發作。但需要精確的劑量控制和吸收方式。還有一種可能,”小王看向林默,“顏料本身是觸發器。沈清看到或接觸到這種顏色,會條件反射地聯想到某種創傷記憶,誘發驚恐發作。這需要長期的心理暗示訓練。”
“沈清可能在不知情的情況下,被訓練出對赭石色的恐懼反應。當她準備用這種顏色完成右臉時,觸發了極度恐懼,導致死亡。”周正推測。
“但誰訓練她?怎麼訓練?”
“沈建國,或者基金會的人,在沈清大腦植入物中設定了條件反射程式。當特定視覺刺激(赭石色)出現時,啟用恐懼中樞。”林默說,“這就是‘沉默的畫’的含義——畫本身是沉默的,但包含著能殺人的資訊。”
”’。中畫的默沉在,案答的聲回‘:說條紙的下留國建沈?呢’案答的聲回‘那“
?聯關有子案個兩是還,合巧是?道知麼怎國建沈但。案專制控維思是”劃計聲回“,過現出中件案個上在詞個這...聲回。思沉默林
”。聯關有沒有技科聲新、本資默靜的到提中件案個上與會金基反,有還。係關的’劃計聲回‘和國建沈下一查“
”?嗎人的識認有江臨在?裡哪到逃能但,了逃能可,看控監的號713路濱湖從。落下的澈沈是的急更但。了查在經己“
”?嗎了查圈友朋的清沈“
”。機登沒但,票機的士瑞往飛午下天今了買他現發,蹤行的他了查們我。絡聯去失後亡死清沈在但,清沈絡聯繁頻近最他。學同學大的清沈是也,人展策廊畫,安子陸:現出覆反字名個一有但。士人界藝是要主,小很圈社清沈“
”?裡哪在人他“
”。裡哪是說沒但,覽展要重個一備籌要是由理,週一假請他說事同。人沒裡家,機關機手“
”。利不對國建沈止防,如月沈護保,方警士瑞絡聯,外另。索線的現發沒們我有還能可裡那,號713路濱湖趟去再王小和我。安子陸查追責負你“,正周向看默林”。他到找。麼什了與參者或,麼什道知能可安子陸“
”。白明“
室下地號713路濱湖,分04點8晚
。護防了做是還們他,見起全安為但,去散經己氣毒。間空的味氣學化滿充個那進新重,吸呼著戴,服護防著穿王小和默林
。料資燬銷能可解破行強,置裝毀自理有統系但,解破試嘗王小。示提的”碼員理管要需,定鎖統系“著示顯上幕螢,行執在還置裝的心中制控
。帶磁的期日有標盤幾和,機音錄帶磁的式老個一是而,案檔是不面裡。啟開匙鑰銅黃把那前之用,屜的藏個一了現發面下檯制控在默林”。裡這看“
”。日生出胎胞雙,51.6.5002“
”。驗實步同次一第,02.7.8102“
”。估評度完象映,01.9.1202“
”。潰崩的澈澈,21.3.3202“
”。試測的後最,7.5.7202“
。天當亡死清沈,天昨是期日,帶磁盤那後最
:威權的疑置容不著帶但和溫,音聲的人男個一是後然,音噪的沙沙是先。鍵放播下按,帶磁默林
”。始開備準。饋反並驗步同C,徵特部面潰崩神的C製繪G:法方。度程化與解理的’態狀狂瘋‘C對G估評:標目。試測步同次34第)澈沈(C型原與)清沈(G試被。分03點9晚,日7月5年7202,錄記試測“
”。到覺能我,苦痛很澈澈?嗎完畫須必的真我,親父但。了好備準我...我“:清沈是——晰清但抖,音聲的輕年個一是後然,默沉的暫短
。導指端遠在者或,場現在就國建沈!親父
”?嗎賦天的慕羨首一是不你。想理藝的完,活生替代以可你,了息休以可就,樣這。象映的完為能才你,苦痛的解理全完有只。清清,的要必是這“:音聲的人男
”!格風的己自,想思的己自有我!我是我!是不我但“
”。靜平的恆永到得以可...而,為全完以可就你,後然。狂瘋的解理——步一後最差只。了的%79是經己你,在現。近靠澈澈向在就你,起天那手接你從。的造塑們我是都,格風的你,想思的你,的親,不“
”?思意麼什是你?靜平的恆永“
”?嗎好很是不這。苦痛有再不,開離地詳安會而。泉源藝的你為會都,狂瘋的,苦痛的。了苦再要需不,是思意“
”?了殺要你“:懼恐著帶中音聲的清沈
”。態狀的在現澈澈是這,幕螢看。吧始開,在現。畫的後最完你是提前但。解是,不“
”...的失消會我...我變要不...要不...姐姐“:澈沈是——碎破更,弱虛更音聲,輕年個一另是,聲泣啜的弱微來傳裡音錄
”!住持堅!裡這在我!澈澈“:清沈
”...清清是我說...了我得認不媽媽...媽媽?的真是個哪...我個兩到看我...了碎要子鏡...子鏡“:澈沈
”。完能就,解理能就你,來出畫。明證的苦痛是,的澈澈是那,石赭用。清清,畫繪始開“:國建沈
”!下停!下停!尖在!流在!了到覺我!了苦痛太!不“:尖然突,後鐘分幾。促急越來越聲吸呼的清沈,音聲的上布畫在筆畫是後然
”!完須必!續繼“:國建沈
”!我過放,過放,了你求,親父!下停我求在!能不我“:清沈
”...相真...了到看我...了碎子鏡...姐姐“:絕滿充,晰清得變然突音聲的澈沈
。斷中音錄後然,音噪子電的銳尖聲一
”。分74點9晚,日7月5年7202,束結錄記。數引整調要需能可。應反斥排現出但,%99到達率步同。混識意C型原,應反激應重嚴現出G試被。止終外意試測“:音聲的靜冷國建沈是,續繼音錄,後秒幾
。施步一進,的來打後之是能可話電脅威。亡死有沒時當但,潰崩神,苦痛致極的澈沈到中試測在清沈,然顯。合吻間時的話電脅威與間時。束結音錄
。聚積腔在怒憤到默林”。料資驗實乎在只,死生的乎在不然顯國建沈但,外意是能可亡死清沈。敗失驗實致導,抗反清沈但,仿模完清沈迫苦痛的澈沈用在國建沈“
。問王小”?思意麼什是’相真了到看我,了碎子鏡‘的說後最澈沈但“
”。錄記的天那潰崩澈沈,帶磁的日21月3年3202放播“
?嗎合巧是。子日的環耳到收)案詞證聲無(靜葉是,現出曾中件案個上在期日個這,是的合巧——日21月3年3202是期日。放播,帶磁
”。媽媽是我。我著看,澈澈“:傷悲而憊疲,音聲的如月沈是,始開音錄
”...到覺能我...西東放裡子腦的我在你...些這做我對會不媽媽我...媽媽我是不你“:定穩不己但,些輕年,音聲的澈沈
”。它復修在們我。知認我自的定穩立建法無你致導,常異育發統系元經神象映的你。的親,你幫了為是那“
”!了的我是不子腦的我!痛不我然雖,痛胃的生醫’到覺‘我,天今!的歷經己自我是像,實真麼那,憶記的咬狗被候時小士護’到看‘我,天昨!憶記的人別到看能,法想的人別到聽能我!壞破在你,不?復修“
”...應適在線連經神,用作副的時暫是那“
”?清清......我變想...我仿模,我著看...裡子腦的我在...人個一另...到覺能我“,懼恐滿充音聲的澈沈”!的怕可更有還!不“
”...的常正是應靈心有,胎胞雙是們你。學上士瑞在,姐姐你是清清“:秒幾了默沉如月沈
”!我代取在...道知我但,作合是,藝是這說爸爸!在手的,畫畫我!睛眼的到看能,睛眼上閉我!裡子腦我在是!應靈心是不“
”。常正很賦天分,妹姐是們你,格風藝的你習學在是只清清。了張太你,澈澈“:酷冷得靜冷,音聲的國建沈
”...好你比我,好得畫你比我,看:說在!畫的我進改在!好更但,的樣一模一了畫清清天今,落日幅一了畫我天昨!覺的我!法想的我!賦天的我在!不“
”...了你是就我,快很:說!笑我對在!清清是!我是不的裡子鏡!子鏡“:尖澈沈後然,聲泣哭
”!劑靜鎮注!靜冷!澈澈“:喊在如月沈,音聲的混,音雜
”。手段階二第備準。識意我自的C制抑時同,練訓仿模的G強加要需。代取制複被疑懷,紊知認我自的重嚴現出C型原:錄記“:國建沈
”!對樣這能不們我!了夠,國建!不“:如月沈
”...來未了為,究研了為。牲犧的須必學科是這,如月“:國建沈
。束結中吵爭在音錄
”?嗎了手被澈沈?麼什了生發後之“,說默林”。止阻有沒然顯但,對反如月沈。識意我自的制抑,手步一進劃計國建沈。制複被己自到識意,潰崩神澈沈,日21月3年3202“
。說王小”。志意抗反和識意我自制抑來用以可也但,鬱抑度重和症迫強療治於用常通,’節調層皮葉額前‘為名,手次二第了接士瑞在,月4年3202,示顯錄記療醫的澈沈“
”。多太了道知們我為因——們我找在也,找在國建沈,逃澈沈在現。亡死清沈致導外意但,脅威命生的澈沈用,範就使迫了為國建沈“,索線理整默林”。抗反始開,相真了解瞭,人麼什了接能可,後畫幅二十第完在,醒覺始開也清沈但。’象映‘的為,練訓仿模速加則清沈。了制控被就後之“
”。蹤追被能可,植有腦大且而,不地生人江臨在?裡哪到逃能澈沈“
”。景背學醫或學科經神有沒有他是別特,景背的安子陸下一查“,麼什到想然突默林”。澈沈助幫在,道知能可他。人展策的蹤失個那,安子陸。幫人有非除“
”。’了碎都個兩‘、’了破子鏡‘說覆反是只,話說不乎幾,差很況狀神但,留拘護保方警被在現如月沈。國建沈合符述描但,明不份者闖。止阻安保院醫被但,如月沈走帶圖試人有,件事闖了生發天昨院養療的在所如月沈“,板平視檢王小”。了信回方警士瑞,有還。了查在經己“
”?識知業專的要需是還?口滅?麼什為,子妻走帶想國建沈“
”。來過真傳經己容分部。的錄記,記日的藏本一了現發房病的如月沈在方警士瑞,外另。要需都能可“
:化惡在態狀神的如月沈示顯,草潦跡字,續續斷斷,年7202到年3202從期日。容記日影投王小








