《漫畫路人的我扮演了雙重人格【完結】》第5頁 今天陽光明媚(1)

今天陽光明媚，微風徐徐。

紀青不免得有些睏倦。可能就是上學上多了的後遺症，他每次早課都會忍不住想睡覺。

“嘻嘻，我能坐你身邊嗎？”

一道陌生又熟悉的聲音出現在紀青的耳畔。

紀青抬頭望去，只見是在列車上有過一面之緣的遊星落。遊星落彎下身子，笑意吟吟地打量紀青道：“昨天沒睡好嗎？”

“你是故意的吧？”紀青皺眉道。

昨天列車上的初遇，今天教室的再遇。紀青想都不用想就知道對方是衝著自己來的，沒人能巧合到這種程度。

遊星落神色無奈地坐到鄰桌上，攤手道：“誰知道呢？只能說是運氣吧。”

他出言解釋道：“我在上車前也不知道能遇見你。倒是今天的見面是我主動打招呼的，這點確實沒有錯。”

運氣嗎？紀青對此半信半疑。

在兩人交談的期間，其他同學陸陸續續地抵達教室。上課鈴響起的最後一秒，他們的班主任老師終於走進了教室。

S班的班主任是一名30歲出頭的女老師。

她扎著利索的單馬尾，戴著一副黑框眼睛，手裡還拿著教師專用的點名冊。班主任先是掃視了一眼在場的學生，隨後微笑道：

“感謝你們選擇入學第三異能學院。我是你們的班主任李雪華，大家可以叫我李老師或者雪華老師。”

“今年的S班共有6名學生入學。”

李雪華欣慰地說道：“相比往年來說，是極其重大的突破。我相信你們也沒想過會見到這麼多的同班同學吧。”

唔……紀青聞言困惑。

所以是S級的學生太少，還是S級的學生都選擇了其他學校？從最開始的紅髮少年的反應看，紀青猜測是是前者。

講臺上，班主任的講話還在繼續：

“第三異能學院的教學理念是因材施教。我們會在學生入學前，藉由學生提供的入學材料、學校和老師等途徑的多方調研將學生劃分到F~S班裡。”

“當然，目前的班級劃分還不是最終定論。在第一學期的尾聲，會開展新生的異能測驗、個人賽和團隊賽以準確把握學生的綜合素質和異能潛力。”

“可能有些同學會奇怪學校為什麼要這麼做？”

李雪華笑眯眯地自問自答：“因為學校會給綜合素質強的學生自主發揮的空間。在F班的學生還在學校上理論課時，身為S班的大家就已經能校外實踐了。”

“S班在今年寒假就有一次寒假實踐的機會。”

“寒假實踐結束後，根據實踐的表現會分發同學們獵人工會的賬號，方便同學們在工會里接受委託和完成校外實踐。”

紅髮少年突然打斷：“老師，你們不擔心被聯邦找事嗎？”

“為什麼……比我想象的還危險……”坐在中間最後一排的深紫發少女聲調顫抖地喃喃道，“我以為第三異能學院會輕鬆點的……”

另一個白頭髮的少年冷淡地舉手道：“我記得獵人工會只支援成年人註冊。請問貴校是怎麼繞過這點的？”

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