女孩的歌聲的音色獨特，彷彿能與空氣引起一股獨特的共振。于思夢聽後，只感覺歌聲在耳邊擦去了霧氣，整個人都感到一種雲消霧散、豁然開朗之感。
清唱結束，緊跟著的卻不是藏曲常見民族樂器，而是一段摻雜了鋼琴與三角鈴的電子混音。這段音樂聽起來沒有電音在大眾普遍印象裡的嘈雜，而是輕快空靈，仿若在描述風景遼闊的高山流水，高山流水間，隱約還混有嘹亮婉轉的山歌合唱。
這整首曲子帶來的聽感令人耳目一新，著實是過於與眾不同，不自覺間，于思夢一邊聽，一邊驚喜地睜大了眼睛。
劉捷靜靜站在音箱邊，等於思夢把歌曲聽完，她笑著關上了音響。
“怎麼樣？就學這首了？”
“就這首！”于思夢點點頭。
“說實話，我挺驚訝，”劉捷神色調侃地說，“這首歌，叫做《迷藏》，這並不是傳統的藏族歌曲，而是一首將藏曲、彝族音樂、迴響貝斯，以及及現代流行音樂元素相融合的混合電音。通常而言，大部分民族舞老師，都不會在一開始教授這樣風格的曲子。”
于思夢謹慎地說：“這麼說來，第一節課就學這首曲子，是不是不太好？”
劉捷雙手叉腰，狡黠一笑，“乍聽起來，是有些少見。不過——我可不是‘大部分的民族老師’，以我的個人立場，我也不希望你成為循規蹈矩的學生。”
于思夢聽了這話，微微一愣。而與此同時，劉捷再次播放了于思夢選定的這首音樂。她伸出一隻手，優哉遊哉，說了句在於思夢聽來意味不明的話。
“今天你我的任務，是對於音樂旋律的理解和體悟！”
接下來，劉捷開始了正式的舞蹈教學。二人依舊遵循之前的流程：劉捷放一段音樂，數著八拍，將動作示範1-2遍，于思夢則在記住動作後，跟著音樂的節奏模仿練習。
學習《迷藏》，不同於練習藏舞的基礎步法，《迷藏》是一套完整的舞蹈，每個八拍的動作本就不一樣。
于思夢跟著劉捷的動作，一開始，她在學習完舞蹈內容後，依舊會有動作生硬的老毛病，但隨著她在鏡子中注意到這點，她很快又把自己的動作完善了過來。
劉捷看著于思夢的動作，卻也不像方才那樣指正她，只是但笑不語。
一個八拍、兩個八拍……就這樣，二人學完了五個八拍。就在這時，于思夢終於感到有些不對勁。
不自覺間，于思夢看了眼牆上的鐘，鐘錶顯示，學習五個八拍，只花了20分鐘時間。然而，短短20分鐘，對她而言卻好像過了兩小時。
于思夢思及此處，又看向鏡中的自己。只見她的雙頰通紅，額頭、背後幾乎全是汗，額前的頭髮絲也被汗水沾溼，微微貼著太陽穴。
對於自己的體能，于思夢向來比較有信心。她曾在大學期間參加市裡舉辦的馬拉松，能夠一口氣跑全馬；平日在冰場訓練過後休息上半小時，體力就可以恢復七八成。
然而，如今在鏡中的女孩，雖然談不上精疲力盡，但卻全然一副注意力的長時間集中，勞累過度的模樣。
“小於呀，”就在這時，劉捷的身影也走到鏡中的于思夢旁邊，“知道為什麼你的體力消耗會這麼大嗎？這是因為你的大腦太累了，舞蹈中有些動作，不是生記硬背就能學得會的。”
她說完這話，拿起一旁桌上的一隻黑色遙控器，她用遙控器開啟練習室牆角的電視螢幕，螢幕上開始播放一支出自春晚的古典齊舞。
“小於，你來看一看。”劉捷指著電視螢幕，“這支舞裡面的舞者，是不是跳的是同一支舞？”
“是的。”于思夢點頭，心中卻很困惑，不知劉捷所為為何。
“小於，你看，”只聽劉捷一手擺弄著遙控器，繼續說，“既然是齊舞，她們的動作，是不是完全一樣？”
“是。”于思夢聽了，再次點頭。這是一支齊舞，每一位舞者舞動的節奏統一，佇列整齊有序，動作自然也都一模一樣。
劉捷盯著于思夢的臉，意味深長說：“小於，你再看一看，以你方才向我學動作的方式看。”
“這一次，她們的動作還是一模一樣嗎？”
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