林教練一愣，“腦中原本的各種思緒？”
“張圓圓這姑娘，有時候喜歡想很多，”趙教練說，“在最理想的狀況下，花滑運動員應該在表演過程專注於自己的節目，可在很多時候，張圓圓總是會不由自主地想到其他的事情。”
“你覺得，她會想到什麼？”林教練問道。
“比如，于思夢的自由滑；比如，不久前的3Lz+3T為何會出錯。”
趙教練頭痛般地扶住額頭，“還比如……是否應該更改原本的節目配置，如此一來，才能將方才失去的分數追回來。”
……
是否應該更改原本的節目配置？
現在，張圓圓正思索著這個問題。
在自由滑開始最初，張圓圓和趙教練商議的這次比賽的戰術思路其實很單純。
關於自由滑的節目配置，核心主旨只有一個——求穩！
無論是3A，還是3Lz+3T等高階連跳，張圓圓並未打算像于思夢一樣，將所有的高分值跳躍放在節目後半。
正相反，為了跳躍的成功率，趙教練特意將容易出錯的技術動作都放在了自由滑前邊。
這其實也符合絕大多數花滑運動員的戰術思路：沒有把握的跳躍，絕不放在節目後半。畢竟，在一場比賽，無論基礎分值多高，能Clean才是王道！
其實，按照張圓圓原本的戰術思路，一場自由滑比賽下來，她的基礎技術分值依舊會比于思夢更高。
畢竟，一個3A就有8分。更何況，張圓圓的節目中有兩個3Lz，原本的技術分值就不低。
把張圓圓和于思夢的自由滑跳躍基礎分值一番比較，張圓圓比于思夢還要高上將近3分。
再加上短節目領先的4.76分，如此一來，即便把3A和3Lz+3T放在節目前半，張圓圓也依舊保有超出8分的成績優勢。
張圓圓知道，即便自己的3Lz+3T摔倒，憑藉這近8分的優勢，也可以彌補這一失誤。
然而，在3Lz+3T之後，她偏偏又在3Lo出了差錯……
不僅如此，在之前的貝爾曼旋轉，包括3Lo之後的一整串編排步法，張圓圓自知，自己的表現都不算出色……
但一組跳躍失誤倒也罷了，但若是加上負GOE的跳躍，以及定級有可能出現問題的滑行和旋轉……那8分的優勢，就變得有些不夠了。
更何況，在一場比賽裡，決定最後得分高低的又豈止是單純的基礎技術分值？
每一組技術動作的GOE，旋轉和步法的定級，包括有節目整體的呈現和藝術表現力……這些全都是可能決定最終比賽得分的關鍵！
所以，是否要臨時更換自由滑的節目配置？
張圓圓清楚，現如今，自己剩下的選擇只有一個。
在接下來的一組連跳，原本是2A+3T。
她可以把2A改成3A，如此一來，3A相較於2A所多出來的基礎分值將一舉幫助她追回丟失的分數。
然而，她真的應該這麼做嗎？
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