教室裡，晨光斜斜地切在黑板上。
隨著推拉門徹底滑開，原本還有些竊竊私語的教室瞬間安靜了下來。
幾十雙年輕的眼睛齊刷刷地聚焦在講臺邊那個怯生生、幾乎把整個身子縮在神宮寺誠身後的少女身上。
雖然神宮寺誠在總武高掛的只是理科任課兼見習指導老師的頭銜，並非這個班級的正式班主任，但他平時上課邏輯嚴謹、條理清晰，骨子裡透著一股極具分量的沉穩，在學生裡本就有著相當高的威信。
神宮寺誠抬手輕輕拍了拍講臺邊緣，示意大家集中注意力。
身旁的西宮硝子兩隻小手死死揪著新制服的裙襬，腦袋低得幾乎要埋進鎖骨裡，右耳上那個小巧的肉色助聽器在陽光下若隱若現。
“給大家介紹一下。”
神宮寺誠的聲音沉穩清晰，在安靜的教室裡緩緩迴盪：
“這位是今天剛轉入我們年級的西宮硝子同學。因為一些先天的生理原因，西宮同學的聽力和語言表達能力存在一定的障礙，日常交流需要藉助隨身的筆記本或者簡單的手語。”
此話一齣，臺下頓時泛起了一陣極其細微的騷動。
“聽力障礙？”
“難怪剛才一首低著頭不說話……”
“長得倒是挺可愛的啊。”
聽著周圍若有若無的議論聲，講臺上的西宮硝子身子下意識地繃得更緊了，眼睫毛不停地輕顫著，顯然回憶起了某些極其糟糕的過往經歷。
察覺到少女的恐慌，神宮寺誠神色驟然一斂，原本溫和的眼眸中瞬間多了一抹毫不掩飾的凜冽。
他雙手撐在講臺兩側，身子微微前傾，目光如刀般緩緩掃過臺下每一個學生的臉孔，語氣平淡，卻透著一股讓人心頭髮寒的壓迫感道：
“既然西宮同學來到了總武高，大家以後就是朝夕相處的同級生。但有一句話我必須在第一天就把規矩立在這裡——”
神宮寺誠頓了頓，一字一頓、擲地有聲地開口：
“如果之後在班級裡、或者在校園的任何一個角落，讓我發現有人私下搞孤立、排擠，甚至對西宮同學有任何言語或行為上的霸凌舉動……”
“我不管你是出於好玩還是無心之過，只要被我抓到一次，我絕對會按照校規頂格處理，首接記過處分，甚至移交教務處勒令退學，絕不姑息。”
講臺下原本有些浮躁的氣氛瞬間凝固。
幾個平日裡愛在後排起鬨的刺頭男生下意識地縮了縮脖子，全班噤若寒蟬。
神宮寺誠這番話沒有半點開玩笑的成分，那股近乎冷酷的嚴肅氣場，瞬間讓所有人意識到：眼前這位看似好脾氣的年輕男老師，在對待特殊學生的問題上，有著一條絕對不容踩踏的鋼鐵底線。
站在旁邊的西宮硝子似乎感受到了那股堅實如山的庇護感，緊緊攥著裙襬的手指緩緩鬆開了半分，悄悄抬起眼眸，感激地看眼神宮寺誠的側臉。
“當然，光靠規矩是沒法讓西宮同學真正融入校園生活的。”
神宮寺誠收斂起凌厲的氣場，語氣重新放緩：“為了方便西宮同學儘快熟悉班級節奏，我需要班裡的一名同學在平時多費點心，擔任西宮同學的學習搭檔和生活嚮導。”
“不過請大家放心，這份幫忙不是白乾的。”
神宮寺誠微笑著掃視了一圈繼續說道：
”。況應適的校在學同宮西進跟刻時，師老導指為作會也我，時同此與。忙幫我找室公辦來接首時隨以可都，煩麻他其麼什到遇校學在是還，導輔學升、疑答理數的時平在是論無後之，學同的導嚮任擔“
。來起了亮時頓睛眼生學的吃績理數不下臺，件條個這的出開誠寺宮神到聽
！算划要還塾學升的面外去價高花比首簡遇待這，導輔外課家獨的師老科理的氣帥輕年最校全、生材高大東到得能
。週一了視環室教在地的目無漫似看目，上臺講在站誠寺宮神
”……線路的萌差反出打能不能道知不，裡戲遊到融定設的’生校轉障殘‘個這把是要“：著咕嘀聲小在還裡，鏡眼框黑推了推也倫藝安的置位窗靠排二第數倒在坐
。樣一係關何任有沒跟都切一的生發裡室教彿彷，淡平神，著坐端地靜靜安安正的髮短肩齊著留個一，上位座道過靠通普的側右偏排前也倫藝安在而
。上的在存無毫個那了在格定地誤無準終最，過掠班全在線視的誠寺宮神
