“您之前在愛丁堡大學旁聽過什麼課程？”伊迪斯好奇地問。
“主要是在化學系那邊蹭課。有一位老教授叫克勞福德，對我們還挺包容的，允許我們旁聽他的課程，偶爾還能幫忙解決一些實驗。不過他畢竟年紀大了，這兩年精力也慢慢跟不上了，能指導的時間越來越少。而且愛丁堡大學目前還沒有給女性正式授予學位的計劃，就算在那裡旁聽再多，也沒法拿到任何憑證。所以今年倫敦大學一開放女性學位，我就打算來這邊讀大學了，目前我打算主修數學，選修化學呢。”
“很不錯的方向！我打算主修政治經濟學，輔修一門應用理科學問。”伊迪斯站在旁邊說。
“那我們應該有不少共同話題了——針對理科而言的話。”瑪麗格特眼睛一亮。
她在說話的時候也不耽誤從箱子裡一樣一樣地往外拿東西。
那些筆記本的邊角已經磨得發毛，顯然是反覆翻閱過的。
伊迪斯在那堆筆記裡看到一本翻開的化學實驗記錄，頁面邊角處畫著一個簡易的氣體發生裝置圖，旁邊標註了反應物的用量和反應時間。
畫圖的手法熟練而簡潔，每一個玻璃管的介面和橡膠塞的位置都標註得清清楚楚。
“你在愛丁堡自己搭過實驗裝置？”
“這是測某一種礦石跟酸反應的氣體產量的。我們那時候沒有專用的通風櫥，只能在實驗室後門通風的地方做，有一回還差點把窗簾燒了。”她說著自己笑了一下。
其中隱藏的辛酸她並沒有多說。
“現在UCL有獨立的女學生實驗樓，裝置還是今年新換的，安全條件好很多，應該不至於再燒窗簾。”伊迪斯安慰地說。
瑪格麗特眨了眨眼睛。
“班納特小姐，您好像對化學實驗室很熟悉——您也是理科生嗎？”
“以前有學習過化學。”
瑪格麗特一聽就來了興趣，坐到床邊認真詢問起來。
兩人從新實驗樓的女學生優先使用權聊到化學系的課程設定。
直到走廊裡傳來管理員催促大家下樓吃晚飯的大嗓門，這場交談才被暫時打斷。
正式開課之後，文科課程的學習方式很快就讓瑪麗和凱瑟琳幾個人意識到，大學跟預科考試完全是兩回事。
預科考試只需要把規定的知識點背熟、會做題就行；大學課程要求閱讀量、寫作量和課堂上的邏輯論述能力。
然而這些對伊迪斯來說都挺輕鬆的。
所以伊迪斯課下加入了不少社團。
其中有個社團是研究生物遺傳學的，加入生物遺傳學社團的同學們都覺得伊迪斯在課堂上的表現很出色，理科基礎非常好，非要拉伊迪斯入社，伊迪斯也就順勢加入了。
畢竟她對進化論也算感興趣，持正面態度——這讓她直接混成骨幹分子。
而且社團是生物系的教授幫忙辦的，活動質量應該有保證。
這不，社團正好有個與劍橋大學交流的活動，伊迪斯就這樣跟同學們坐上了去劍橋小鎮的火車。
交流活動安排在劍橋大學三一學院的一間中型演講廳裡。
UCL生物社團的十幾個學生到的時候，長桌另一側已經坐了不少劍橋自然科學社團的成員，清一色的男性。
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