杏裡站起身。
她沒有多想，閉上眼，向其中注入魔力。
黑珠驟然發光，她將珠子投入投口。
機器發出一陣刺耳的嗡鳴——比入間那次更劇烈，顯示屏上的波紋瘋狂跳動，幾秒後——
【檢測失敗：無法解析】
【建議：聯絡裝置維護】
又是一片寂靜。
“……哈？”利特可是真的懵了。
“又失敗了？”賈茲張大嘴巴。
“杏裡小姐也……”艾利斯的表情變成了困惑。
克拉拉眨了眨眼，看看入間，又看看杏裡，突然拍手笑起來：“哇！小鳥醬和入間親一樣！你們果然是兄妹！”
“這倒是……”艾麗莎貝塔若有所思地側著頭，“但連續兩個人都檢測失敗，未免太巧了吧？”
“難道是機器真的壞了？”薩布洛走上前，拍了拍那個巨大的儀器。
瑪琪老師沒有說話。他站在機器前，看著顯示屏上那行紅色的警示文字，接連兩個學生出現這種狀況，確實可以代表機器確實故障了，
“哎呀哎呀，杏裡同學的情況也先記作‘特殊’吧，這可真是傷腦筋，還得把資料交給新任老師的說。”
“誒？有新老師來嗎？”賈茲從人群中探出頭，眼睛亮了亮。
“嗯，是非常優秀的老師哦，”瑪琪老師點點頭，“他們會負責你們這學期的實訓課程。”
實訓課程——這個詞一齣，教室裡瞬間安靜了一秒。
然後，幾乎是同時，所有人的腦海裡不約而同地浮現出一個身影。
羅賓老師。
那個一年級時作為新人教師登場、結果至今看起來依然不怎麼靠譜的羅賓老師。
利特嘴角抽了抽：“呃……該不會又是……”
“像羅賓老師那樣的……？”賈茲的聲音有些發虛。
“不會吧……”克拉拉眨了眨眼，但眼神里己經開始飄起某種“好像會很有趣”的期待。
入間乾笑著，腦海中己經浮現出一個畫面——又一個活力西射的老師衝進來，然後開始一些莫名其妙的課程。
杏裡坐在座位上，看著同學們那副“心有靈犀”的擔憂表情，忍不住輕輕笑了一聲。
瑪琪老師一看大家的反應，臉上露出一個“果然如此”的笑容，擺了擺手：“不不不，你們想多了。那位惡魔比較……嗯，怎麼說呢，與眾不同。”
“與眾不同？”利特歪了歪頭。
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