排頭的兩名學生先上臺，張平跟著隊伍往前挪了一步。
視察人員站在球檯側面，先看學生把一組回合打完。
張平站在隊尾，手機裡的訊息仍在增加，卻沒有低頭檢視。
他把球拍留在拍套裡，等老師叫到自己的名字。
門外又傳來校辦人員核對證件的聲音。
體育老師看了一眼點名冊。
“張平，下一組到你。”
張平摘下拍套，走到球檯邊，把滾到網下的球撿進筐裡。
“老師，我跟誰一組？”
“等對面這位同學打完，換你上。”
張平拿著自己的球拍站好，先按課堂安排等著。
體育老師把上一組同學叫到臺邊，先講了輪換順序。
“發完球別站在臺前，撿球從側面走。”
學生們照著讓開位置，記者在門外聽見這句，才發現學校仍把課堂秩序放在採訪前面。
副校長拿著登記表走到校辦老師身邊，把來訪人員分成兩組。
記者只能在課程結束後提問，冠軍們則由校方統一帶到體育室旁邊等候。
沒有人可以直接進教室，也沒有人能把張平叫出隊伍。
班主任從走廊經過時，先收走了前排學生舉起的手機。
“想看回放，午休再看。”
前排女生把手機放下，目光卻一直落在門口。
她看見校辦人員把一份名單交給校長，名單上除了記者姓名，還有張宜寧、馬龍寧等人的來訪目的。
校長只看了一遍，就把紙遞回去。
“先讓他們看正常課程，別讓學生圍過去。”
體育老師點了點名冊，繼續叫下一組上臺。
張平站在隊尾，聽見外面有人問學校能否確認他的省隊身份，也聽見校辦人員回答只能等本人和教練安排採訪。
他沒有回頭。
今天上午的課程還沒結束，下午的訓練已經排好。
等老師真正叫到他，他才會走到球檯前。
。頁一同在寫料資開公隊省和電來校學、號賬人本欽滿王把先，裡包進收新重置裝把者記的外門
。口門到趕先誰看不，排安校學看要，平張訪採能不能天今，道知經已們他
。合回的上臺眼一了看師老育
”。備準組一下，平張“
。步一了走前向，柄拍穩握平張
。塵灰上沾有沒有皮膠查檢，側手反到轉面拍把先他
。球發先學同的面對讓頭點，了見看師老育
”。來度速堂課按，平張“
”。好“
。高些有得發，起托球把生學的面對
。合回完續繼學同讓，間中回送球把只，攻進著搶有沒平張
。課上常照持堅麼什為方校白明於終，板一這見看者記的外門
。完打習練的學同把排安的師老按先得也，前頭鏡在站算就平張
。球接背的晚昨示展他求要有沒，面側檯球在站長校
。況與參生學下寫上本錄記在只，促催有沒也員人察視
。檯球到回力意注的裡室育
”。課下你等在真們他“：說聲低，眼一了看前往，裡兜進塞機手把桌鄰
”。等們他讓“
。位手正方對到回球把，球一下住接平張
”。完打組一這把先我“
。換生學名兩醒提，數次合回出報師老育
。名點新重師老待等，側臺到退己自，裡手學同到拍球將平張
。長校副了給發單名訪採把也員人辦校的口門校學
。覆回同共平張和遠懷秦等要訪採接否是午下，訪採時臨有沒午上認確方校
。續後理排安程課的己自按仍校學，校學到帶人把播直的欽滿王
。前檯球到走次再，拍球起抬，組一下師老見聽平張
