“那你衝進去的時候，具體看到什麼情況？小女孩是在哪個位置找到的？”
林默想了一下。
“她躲在廁所裡，用花灑對著門沖水，門關得很緊。她是個聰明的小孩，知道火來了要躲到有水的地方。如果不是她自己撐住了那一陣，我可能來不及找到她。”
旁邊舉著手機的路人又往前湊了半步，鏡頭微微晃動，把那面錦旗上“救人英雄”西個字也一併收進了取景框裡。
錦旗的紅色底面在正午的光線下格外鮮明，金色的字跡被陽光照得發亮，連邊角的流蘇都在風裡一顫一顫的，晃出一小片細碎的光影。
記者又問：“你覺得是什麼支撐你衝進去的？”
林默沉默了兩秒：“就是……沒想那麼多，只想著救人。”
被救女孩的父母還站在旁邊，那個中年男人忽然往前邁了一步，聲音比剛才更啞了一些。
“宋野同學，你家裡有什麼需要我們幫忙的嗎？以後有什麼事，你儘管說。”他說這話的時候語氣帶著一種不加掩飾的認真，像是真的想把這份人情落地，甚至伸手輕輕碰了一下林默拿著證書的那隻手的邊緣。
林默看了他一眼，搖了搖頭。
“不用，我挺好的，你們照顧好孩子就行。”
這時候走廊上的學生己經越聚越多，有人靠著欄杆往這邊看，有人趴在窗臺上交頭接耳，有人開始用手機錄影，有人踮著腳往前看。
校門口那片空地上，錦旗的紅色、證書的封面、消防隊制服的橙、民警制服的深藍、記者的深色外套、攝像機的黑色機身，在他面前鋪開成一片被陽光照亮的色塊。
林默站在那裡，手裡握著證書、獎金和那面錦旗，在人群中非常顯眼，像一根被所有人同時看到、卻沒有人能伸手碰到的線頭，正懸在那些視線交匯的中心，被風輕輕拉首。
記者把話筒又舉高了一點，問出了最後一個問題：“宋野同學，那你接下來還有什麼打算？比如學習上有什麼目標？”
他聽了之後想了一下，然後笑了一下：“過兩天月考，先考完再說吧。”
記者也笑了，把話筒收回自己面前，對著鏡頭做了個簡單的收尾。
“好的，感謝宋野同學接受採訪。我們也祝願他在接下來的月考中取得好成績，也祝願他今後一切順利。”
旁邊攝像師把鏡頭從林默身上緩緩拉開，最後定格在他手裡的錦旗和證書上，然後按下了暫停鍵。
操場那邊，正在排列的班級己經有學生回頭朝校門口的方向看。
廣播裡的音樂己經停了，只剩下風穿過揚聲器時帶出的那層餘音。
走廊上那幾個趴在欄杆上看熱鬧的學生又往前湊了半寸。
人群正準備散開的時候，校長從教學樓門口快步走了出來。
他走到林默旁邊，先是對著還沒收完裝置的記者笑了笑，然後側過身，聲音放低了一些。
“宋野同學，這面錦旗和證書，你看是不是先放在學校？學校有個榮譽室，可以專門陳列這些東西，也是給全校同學做一個榜樣。你的榮譽就是學校的榮譽，母校以你為榮。放一段時間，等學期末再拿回去，你看怎麼樣？”
他說話的時候語氣很客氣，臉上掛著笑，像是在徵求意見，但那句話的落點很明顯。
希望林默把榮譽留在學校，留在這個最近因為負面新聞頻頻上熱搜的地方，好讓它重新在公眾面前鍍上一層正面的漆。
林默看了他一眼，把手裡的錦旗和證書握穩了，語氣沒什麼起伏。
”。校學在留就主做己自能不我，份有也定肯媽爸我，的人個一己自我是不也譽榮些這。媽爸我過問去回先得我，長校“
。分充很也由理，然自很得說他
。下一了頓長校
。求強能不也面的人多麼這著當，的駁反好麼什沒實確由理個這
”。急著不，下一量商人裡家跟去回先你。的該應，的該應“：下一了笑，頭點了點他
。場圓打來過湊任主導教的邊旁
”。急著不，下一通人裡家跟先，對對對“
。步幾了走向方的口門校朝，好收書證和旗錦把轉，麼什說多有沒默林
。鏡空的門校張一了拍頭回來下停又，去走口門校往人的置裝著扛個幾，源電了關機像攝，筒話了起收者記
。事的說聲大意願人沒但道知都人有所件一遞傳在是像，的低低音聲，麼什句一了說人的邊旁跟人有，影錄的裡機手看頭低邊走邊人有，去回了續陸也生學的頭出探些那上廊走
。來下了空新重地空片那口門校，後之盡散群人
