回到鋪子之後，陳曼曼坐在屋裡，手裡捧著一杯熱茶，但沒怎麼喝。
她盯著供桌上的神像，眉頭皺著，半晌沒說話。
“你在想什麼？”我坐到她對面。
“想學校的事。”她放下茶杯，“王巧才十二三歲，被欺負了快兩年，老師難道一點都不知道？”
“知道也未必管。鎮上的中學，學生大多是附近村裡的孩子，老師管得松。
有些事在大人眼裡是‘小孩子鬧著玩’，在小孩心裡就是天塌了。”
她抿著嘴，眼神沉了下去。
“你幫我把王老五叫來，我想問清楚王巧在哪個班，班主任是誰。”
“你打算明天去學校？”
“明天就去。”
她站起來，語氣很堅決，“這件事不能拖。王巧今天開了口，明天她要是後悔了又縮回去，就更難辦了。”
那天晚上王老五來了，把情況說了。
王巧在鎮中學初二，班主任姓孫，是個西十來歲的女老師。
班裡帶頭欺負王巧的有三個人，兩個女生一個男生，都是鎮上的，家裡條件一般，但孩子在學校里拉幫結派，還跟一些輟學的孩子混在一起，出了名的霸道。
第二天上午，陳曼曼和王老五去了鎮中學。
我沒有跟去，這種事她去比我合適。
她是大學生，又是女的，說話有分量，學校裡的人不會太敷衍她。
我在鋪子裡等著，快到中午的時候她回來了。
她進門的時候臉色不太好，但不是那種被敷衍之後的憋悶，而是一種壓著火氣的冷靜。
“見到班主任了？”
“見了。”她坐下來，把經過說了一遍。
班主任孫老師倒是客氣，聽陳曼曼說完之後沒有推脫，當場把那三個學生叫到了辦公室。
三個孩子站在那兒，低著頭，但沒認錯，嘴裡嘟囔著“鬧著玩的”、“又沒打她”。
陳曼曼問王巧身上的外號是誰起的，一個女生翻了個白眼，說大家都這麼叫。
陳曼曼又問為什麼不讓她進教室，另一個男生說她自己不進來，又不關別人的事。
“這群孩子年齡不大，跟滾刀肉一樣啊。
給我氣的首接拍了桌，拍了桌子之後他們就老實了。
孫老師把家長叫來了，三個家長，來了兩個。
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