大溪地的這段情緣，就像午夜夢迴的童話故事，沒有任何落地生根的可能。
背後靠著牆。恍惚間，祝金梔好像又感覺到那片溫暖的胸膛包圍了她，她還靠在溫雪重懷中，享受著他的溫柔和包容。
她說不清，這種不捨得是因為什麼。
祝金梔很清楚，自己一定會離開這裡，與愛情無關，飛鳥的生命尺度在於翱翔和自由，她永遠不會甘心接受別人給的翅膀，安於一方巢穴。
明明早就清楚，可一想到就此飛走以後，她也許再也不會見到溫雪重，心底又浮上來一絲絲惆悵。
祝金梔靠牆站了許久，才直起腰，轉身往樓梯口走。
空曠的走廊裡，腳步聲再度響起。
……
第二天上午十點，祝金梔抱著作業本，敲響了顧子徹的房門。
“進來。”
她推門進去，顧子徹已經坐在窗邊的書桌後了。今天他穿了一件淺灰色的polo衫，領口翻得整齊，面前攤著一本翻到一半的厚書。
祝金梔把筆記本放在桌面上，在她慣常坐的位置坐下。顧子徹合上書，問她：“上次佈置的題做完了？”
“做完了。”她把本子推過去，“最後一道大題卡了一會兒，但最後還是寫出來了。”
顧子徹接過去，翻到她標註的頁面。
目光一行一行掃下來，速度不快，每到關鍵步驟會略微停頓，像是在看她的推導邏輯。
他看完最後一頁，把本子合上，放回桌面。表情沒什麼變化，但開口時語氣比平時認真了一些：“這道題你用了兩種方法？”
“嗯！”祝金梔點點頭，“第一種寫到一半，覺得步驟有點多，又試了另一種。”
顧子徹看著她：“你以前學過向量運算？”
祝金梔眨了一下眼：“沒有啊，就是上週你講的那個正交分解，我回去想了一下，覺得如果把它拆成兩個方向的分量，好像也能用。”
顧子徹沒有立刻接話。
如果祝金梔是一個接受過高等教育，從小到大成績優異的人，他不會問這種問題。
這一個月來，顧子徹手把手地帶著祝金梔學習物理，逐漸發覺了祝金梔身上一些異於常人的表現。
剛開始上課接觸物理時，祝金梔表現得並不特別，甚至算差。
她幾乎沒有基礎可言，許多原理都不清楚，相當於是從零學起。
可半個月的基礎學習之後，祝金梔很快有了長足的進步。
只要是用她學過的原理出的題目，她就不會錯，做過一次的題型，同類題都能輕鬆解決。無論是拆解核心還是邏輯推導的能力，都異常出色。
按理來說，短時間內接受大量基礎理論，是需要時間來消化，並且不斷做題鞏固的。一個普通人，想達到祝金梔這種掌握程度，需要比半個月長得多的時間。
以她現在的速度，已經是非常驚人。
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