鄧布利多有一些驚訝，他顯示沒有料到克萊爾會知道這個秘密。
“我偶然發現的，有一次月圓之夜，我看到他去了打人柳那邊，也看到了他變身的樣子。”
“之後我也跟他聊了聊，他說，他很小心，每次都會提前藏好，從來沒有傷害過任何人，哪怕是變身的時候，也只是躲在尖叫棚屋裡，不讓自己被別人發現。”
說完，她低下頭，等著鄧布利多的反應。
她不知道校長會怎麼想，更怕校長會覺得，她隱瞞了重要的事。
可過了幾秒，她聽到了鄧布利多的笑聲。
克萊爾猛地抬起頭，正好對上鄧布利多帶著笑意的眼睛，裡面沒有憤怒，沒有責備，只有滿滿的驚訝和欣慰。
“克萊爾，你知道這意味著什麼嗎？”
鄧布利多往前傾了傾身子，語氣格外鄭重。
克萊爾搖了搖頭：
“我……我不知道，校長先生，您告訴我吧……”
“這意味著，你己經擁有了‘共情’的能力，也擁有了‘獨立判斷’的勇氣。”
鄧布利多的聲音裡帶著讚賞。
“在這個充滿偏見的世界裡，能不被大眾的認知裹挾，能透過標籤，看到一個人的本質，這是非常難得的品質。”
“這就算一個良好的品質嗎？我自己都沒有意識到……還有您不生氣嗎？”
克萊爾忍不住問。
“為什麼要生氣？”
鄧布利多反問道，他拿起那顆一首攥在手裡的檸檬硬糖，剝開糖紙放進嘴裡。
“你守護了一個孩子的秘密，也守護了他的尊嚴。盧平是個好孩子，他一生都在與身上的詛咒抗爭，也一首在堅守自己的善良。你能看懂他的不易，這比任何事都重要。”
“你能否認你沒有這個想法嗎？”
“可是鄧布利多校長……我確實有這個想法，但是它遠不及我心中之萬一……”
“有一點點這樣的心思就是好的……孩子……”
他頓了頓，又說：
“其實，打人柳是我當年親自下令種植的，尖叫棚屋也是專門為他準備的。我本可以告訴所有師生，他的身份，也可以為他爭取大家的理解，但我沒有。你知道為什麼嗎？”
克萊爾搖了搖頭。
“因為‘理解’，不是靠別人灌輸的，而是靠自己感悟的。”
鄧布利多的眼神深邃起來，帶著智者的通透。
“如果我強行告訴大家，盧平是個善良的狼人，大家或許會表面上接受，心裡卻依舊帶著偏見。”
”。他納接去，平盧識認去，斷判的己自，接的己自過，樣一你像能都，人個一每的茨沃格霍，希我“
”。了到做，你而“
。許期是滿裡氣語，爾萊克著看他
”。欣我讓更都，步進的習練法魔何任比這“
”。師巫黑多敗打能是不，法魔白的大強多會是不，師巫白的正真“
”。溫和醒清的己自持保，裡界世的見偏滿充在能也，線底住守能，惡善清分能，心的良善顆一有是而“
：上桌書了在放是而，給遞有沒卻，杖魔的用習練一起拿，旁架書到走，起站他
”。勢局的在現於關也，你於關，話句幾說你跟想我。了法魔練不就們我，天今“
。他著看地真認，子了首坐刻立爾萊克
