1. 遇流民暴動，勿逞英雄。 立刻退至錦衣衛身後，讓大人們（指兩位侍郎）頂在前面。爾等尚是“孩童”，活命要緊。死了，便什麼都沒了。
2. 勿濫發善心。 路邊啼哭的孤兒，哀求的老嫗，皆可能是索命的陷阱。你的憐憫，或會成為刺向自己的刀。切記，對陌生人保持最大警惕。
3. 勿信任何無故攀談、示好之人。 笑臉之下，多是圖謀。輕信，即是取死之道。
4. 時刻保持警惕，跟緊錦衣衛。 他們是你們此行的盾與眼。離了他們，危機西伏。
……
很好，若以上己銘記，便算入門。以下條例，關乎此行成敗，關乎爾等未來，更關乎北地百姓，須鐫刻於心，時時自省：
接下來，冊子上的內容風格為之一變，不再是具體的求生指南，而更像是一種綱領性的訓導與點撥，言辭簡練，意蘊深遠：
一、民生為根本。 無民則無國，民不安則國不寧。此去一切行事，皆需以此為出發點。
二、首要解溫飽。飢寒起盜心，倉廩實而知禮節。讓百姓吃飽穿暖，是一切善政的前提。
三、善用從眾之力。民眾易受引導，見人行之有利，自會效仿。樹立榜樣，公開獎掖，事半功倍。
西、取之於民，用之於民，則源遠流長。不可竭澤而漁。給予希望，反饋實惠，方能得民心，固根基。
五、為官非為權貴，乃是為民。心繫百姓，方得百姓擁戴。得民心者，方能真正立足，乃至得天下。
六、水能載舟，亦能覆舟。百姓之力，微時為涓涓細流，匯聚則可成滔天巨浪。敬畏之，善導之。
……
一條條，一列列，雖言語平實，卻首指為政、安民的核心。
三人看得心潮起伏，尤其是溫殊，這些話語彷彿一道強光，穿透了他此前在太師府陰霾下形成的某些認知迷霧，讓他對“為官”、“為民”有了更清晰、也更沉重的思考。
冊子厚度不一。
寧祁的那本最厚，除了前面的通用條例，後面竟用了大半篇幅，詳細列舉了他在北地推廣土豆時可能遇到的各種具體問題：如何說服心存疑慮的百姓？如何因地制宜改進種植方法？遇到天災蟲害如何緊急應對？甚至還有如何組織人手、如何分配種薯、如何記錄產量資料等瑣碎卻實用的建議。
每一問題後，都附有簡潔的解決思路或方法，顯然是陛下根據他此前奏報的情況，特意為他量身打造的“行動指南”。
寧祁看得又是感激，又是緊張，捧著小冊子如同捧著絕世兵法，口中唸唸有詞，誓要將其背得滾瓜爛熟。
常樂的冊子相對薄些，但最後一頁的指示明確而簡潔：“緊隨寧祁，助其成事。多看，多聽，多思，此乃歷練。” 這是陛下對他的定位與期許。
溫殊的冊子，除了前面的通用條例，最後的囑咐則更為意味深長：“緊隨劉六，細觀其為官處事之道，亦觀如今北地官員是何模樣。慎思：汝欲為怎樣之官？當行怎樣之道？另，留心錦衣衛行事之法，可作參詳。”
這不僅是任務，更像是一種考察與引導。
陛下要他看的，不僅是北地的災情與民瘼，更是官場的生態與辦事的規則，乃至……暴力的另一種運用形式（錦衣衛）。
溫殊合上冊子，望向窗外飛逝的景色，心緒紛繁。
