“義務教育普及讓更多女孩能坐在教室裡,網路讓資訊透明,讓求助的聲音能夠被聽見,更重要的是,越來越多的女性在覺醒,在發出聲音,在互相扶持。”
江語墨的聲音繼續靠近。
“不可否認,對有些人來說地圖依舊是空白的,可此時此刻,身處於這所學校,坐在這間教室裡的我們,為的不就是讓自己有能力在一張又一張空白的地圖上,畫上路標嗎?告訴後來的人,你看,這裡其實有路,這裡可以轉彎,這裡能通向更遠的地方。”
江語墨的聲音不斷靠近。
“那些我們看到的新聞,那些勇敢站出來打破沉默的人,那些不斷完善的支援系統……這一切都在讓那條路不再成為唯一,讓渴的人,在伸手去拿那杯毒藥前,能先看到旁邊就有一口乾淨的水井。”
江語墨的聲音持續靠近。
“這很難,需要時間,但方向是對的,我們要做的,就是和無數人一起,試著做那個移山的人,哪怕一次只搬走一塊石頭,至少,不能再讓別無選擇成為她們唯一的答案。”
江語墨的聲音開始遠離。
“最後,我想說的是,我確實不是她,我確實沒有辦法感同身受,可我理解她,或者說,我在努力理解她。”
江語墨的聲音繼續遠離,帶上了嚴肅:“我知道你不是在衝我,可我依然想問一個問題。”
兩人遙遙相望,視線相撞,江語墨開口:
“一定要是一個經歷過貧苦的人,才能真正理解一個貧苦的人嗎?”
躺在久違的臥室床上,何尋硯早就忘記當時自己到底是怎麼回答的了。
間接性失憶嗎?哼,有點意思。
正在何尋硯第數不清多少次地要在心裡萬馬奔騰的時候,敲門聲響起。
“姥姥,我沒有關門的話,你就可以直接進來的。”
何尋硯快速爬下床,走上前接過姥姥遞過來的果盤,用另一隻手輕輕摸了摸門,“你一直敲人家,人家也會痛的啦。”
見姥姥被自己逗笑,何尋硯趕忙拉著姥姥坐下,“姥姥,我想問你一個問題。”何尋硯的聲音恢復了正經。
何姥姥把左手輕輕地放到何尋硯的右膝蓋上揉了揉:“嗯,你問,姥姥聽著。”
“其實吧,也沒什麼問題,就是我剛才在網上刷到一個辯論題:對在意的人極度坦誠,是勇敢還是自私?”何尋硯說著便往姥姥身上蹭了蹭。
然後轉過身,和姥姥面對面,雙手捧住姥姥的臉,輕輕地捏了捏,讓姥姥直視著自己:
“姥姥,你覺得呢,你覺得對在意的人極度坦誠,是勇敢還是自私?”
姥姥用自己的雙手覆蓋住了臉上何尋硯的雙手,和藹地說道:
“怎麼突然問這個問題,是不是有喜歡的人啦?姥姥可不是那種封建的人,姥姥可喜歡嗑CP了,有喜歡的人就跟姥姥說,姥姥還可以幫你參謀參謀。”說著輕拍了兩下何尋硯的手。
何尋硯“哎呀”了一聲,把手“歘”地伸回來,帶上常見的撒嬌的語氣:
“姥姥!你怎麼都不聽前提的呀,我不是說了嘛,是我在網上看到了一個辯論題,我是在很認真很認真地跟你辯論呢。”
何尋硯在姥姥寵溺的目光中,抬起左手,舉著左手食指在臉前左右晃動,同時小小地擺頭,依然是撒嬌的語氣:
“姥姥你不要跟我說什麼情情愛愛的,辯題說的是在意的人,又不是愛情,誰說有在意的人就是愛情了。”
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