所以這會，舒若菡屏氣凝神，目光灼灼地盯著孩子，滿眼期待地看他會抓到什麼。
米團被放下，先是愣了愣，睜著圓溜溜的大眼睛打量著周圍的人，又低頭看了看面前的一堆物件，小身子晃了晃，竟自己站起來了。
眾人有些驚奇。
緊接著就見四阿哥伸出了小手，碰了碰那柄鎏金小弓箭，指尖剛觸到冰涼的金屬，便又縮了回來，像是被嚇到一般。
李氏忍不住低低地笑了一聲，語氣帶著幾分調侃：“看來四阿哥是不喜舞刀弄槍的。”
舒若菡面色不變，這有什麼，四爺也不善呀。
四爺眉頭微蹙，瞥了李氏一眼，李氏一凜，臉上的笑容僵住，匆匆低頭掩飾尷尬。
米團並未在意周遭的動靜，他又低下頭，很快抓起了《論語》，書是他很熟悉的東西，額娘、阿瑪她們都經常看書，也常常唸書給他聽，所以米團拿起來學著她們的樣子翻了一下。
一旁的禮官立即唱禮：“一抓抓書籍——”
大家紛紛讚道：“書好啊，以後肯定飽讀詩書、學貫古今、知書達理……“
但米團看不懂這書，翻了幾下就沒拿住掉下來了，書掉下時碰到什麼東西，發出些聲響，米團拿起來看，是一枚玉佩。
禮官再唱：“二抓抓玉佩——”
大家紛紛誇道：“玉佩好啊，將來這孩子定能成溫潤如玉的君子……”
這塊是暖玉，米團摸著很舒服，就不想放開了，拿在手裡玩，還想送給不遠處的額娘，舒若菡淺笑著搖了搖頭。
米團大概懂了，轉手又想給也挺親的、更近一些的阿瑪，四爺也搖搖頭，溫聲道：“乖，再抓一個。”
大家見狀，紛紛誇孩子孝順、懂事有禮等。
被拒絕的米團卻有些失落地低下頭。
不知道聽沒聽懂，反正他目光又開始掃來掃去，最終落在了那方和田玉印上，那也是塊玉，他上前伸手，試圖一隻手將它拿起來。
可玉印雖小，但對於週歲的米團來說卻頗有分量，他試了幾次都沒能成功，小嘴一癟，像是要哭。
奶嬤嬤有些心疼和著急，不由看向舒若菡，舒若菡微微搖頭，奶嬤嬤這才收斂神色，繼續站著不動。
米團癟了癟嘴，終究沒哭出來，而是一屁股坐下去，好像累了似的歇了歇，然後再把手裡的暖玉放在懷裡，兩隻手去拿玉印，一下子就把玉印抱起來了。
禮官唱禮：“三抓抓玉印——禮成！”
觀禮的眾人眼神微異，但都笑吟吟地恭賀。
飽讀詩書有才華，如玉君子有品行，最後玉印掌權柄，這抓的很妙啊。
也不知道是不是故意讓孩子這麼抓的。
四爺知道不是，所以眼裡的笑意真切，讓下人備紙筆，一氣呵成地揮筆寫下“弘昱”二字，這是他給這孩子起的名字。
四爺的兒子們的起名多從“日”字旁，而“昱”又與“玉”同音，本義指日光閃耀，如“日以昱乎晝，月以昱乎夜”，代表光明、有能量與生命力。
其還寓意未來與希望，如“昱日”指次日；在典籍中也形容光輝燦爛，如“焜昱錯眩”，象徵積極向上、前程似錦、德行昭彰。??
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