進領域有一定的風險，雖然領域等級低，但也會出現意外。不過建校以來，只有個別學生在實習中不幸遇難。
微生弈沒想到她會關心他的實習，笑容變得真誠許多：“那要半期後了，半期之前我們得複習一下大一的內容。”
“那就請你加油了。”夏稚說，“希望你在畢業之前能撈到四級稱號。”
“借你吉言。”
聊了幾句，微生弈高高興興地和夏稚告辭，奔向自己的隊伍。
“這傢伙從頭到尾都沒有看我們一眼啊。”獨孤芒硝很不爽，她還是第一次被人忽視，“太傲慢了，彷彿眼裡只能看到他自以為的和他實力相當的人。”
其他同學沉默了一會兒，黃轉青代替大家開口：“事實上，你曾經也是這樣，不然你以為我們五衰神的名號怎麼來的？”
不就是因為她們曾經也比較目中無人嗎？和同學的關係並不親近，她們也沒想著和同學交流，畢竟她們覺得自己以後又不和那些同學組隊。再加上，她們的實力確實很強，所以在與同學交往過程中不免帶上了有色眼鏡。
天道好輪迴，如今輪到她們被人看低了。
獨孤芒硝冷笑：“也就仗著比我們年長耍威風，真要比劃還不一定打得贏我。”
“好！”黃轉青鼓掌，“支援你去把他壓著打。”
她和獨孤芒硝不太對付，所以一直在拱火。
夏稚沒有參與討論，都不是一屆學生，也沒有什麼機會可以比試比試，只有等畢業後靠業績和戰績、不對，是功勳說話。
第86章
大一新生第一節 課是班會課, 由班主任講話，主要給大家做思想工作。
和普通大學不太一樣，異能大學幾乎全天都有課, 除了理論課就是訓練, 就連週末也是如此。
但比高中要好得多, 起碼也有空閒時間，不至於全天待在教室或者訓練場。
夏稚所在班級的課程與2班重合較多，除了實戰課。
實戰課分為兩類, 一類是理論與實踐結合, 開發具體能力，實際運用異能, 學習戰鬥技巧；另一類是實戰演練，分為單兵作戰和團隊配合。
其中第一類是按照異能排課，第二類是按照班級排課。
夏稚屬於空間系，她將和空間系的同學一起上課。
從廣義上來說，況野、海明月和林蟬衣還有商牧星都是空間系, 她們都能夠利用和改變空間。
上課的老師是2班的班主任宇寰，她也是空間系異能者。
實戰課的第一節 課是理論課, 宇老師在教室裡給大家講課。在開發能力之前，她先要確立大家對“空間”的認知。
“空間異能內部也有分類, 有的同學偏向於儲存物體；有的同學則是移動, 比如林蟬衣同學；有的同學主要是創造空間，比如海明月同學和商牧星同學；有的同學是切割空間, 比如況野同學；有的同學則是傳送空間，比如夏稚同學……”宇老師給大家介紹著不同空間異能的劃分，“而你們異能的開發或者說進化，就會沿著這個框架往下。”
林蟬衣可以標記多個目標物件, 除了讓自己換位，還可以做到讓標記的物件換位；海明月創造的空間只有一滴水，她就藏在裡面，等她開發，就可以創造更大更廣闊的海洋，屆時她這滴小水珠在海里並不起眼，可以隱藏自己，也可以保護戰友；至於夏稚……
“屆時，你可以在宇宙在萬千空間中穿梭。”
聽到同學們倒吸一口涼氣的聲音，宇老師抬手往下按了按，示意他們稍安勿躁：“還有況野同學，你的異能也帶有創造類空間的能力，你以後可以往兩個方向進化：創造空間，將敵人關入其中；切割空間，一是切割有形空間製造出複雜的地形，二是切割無形空間進行躲避，這個我後面再細說。”
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