微生弈露出感動不已的表情：“就多謝夏師妹了，我會等你。”
又陪她吹一會兒風，微生弈表示自己還有事，先行離開。
他得再瞭解瞭解一下這個師妹。
夏稚笑眯眯地揮手。
等他走了，她踢了踢橋上掛著的漁網：“朋友，你可以現出原形了。”
一道白光閃過，“漁網”搖身一變，變成了一個活人。
郎如玉表示自己不是故意偷聽，他是被人掛在這裡。
“不過剛才那個師兄指定有問題。”郎如玉覺得自己得說出來，“他故意示弱想引起你的憐惜，不過沒想到你完全不吃他這一套。”
夏稚點點頭，表示確實如此：“我更喜歡吃強扭的瓜，他這樣讓我索然無味。就好比說，我挺想看你的摯友被我氣得蹲下大哭的模樣。”
郎如玉：“……”
這裡有變態啊！
第117章
實戰演練課的單兵訓練依舊由同類型異能的老師擔任教官。
宇寰先讓學生在操場集合, 再帶大家去訓練場。
推開操場的一道門，進去就是訓練場。整個訓練場非常大，但只有他們空間系的學生。其他型別的學生在其他訓練場, 大家互不干擾。
宇老師先說明了接下來的訓練內容, 先是集體操練, 再是一對一對打，最後拉去模擬領域打。
第一堂課多半不是正式課，宇老師選擇給大家展示自己的天賦異能。
在此之前, 她給每個學生都分發眼鏡, 讓他們戴上。
這個眼鏡沒有度數，戴上後只能看見藍色和綠色, 別的什麼顏色也看不到。
宇老師：“這是研究院的新品，主要用於教學。”
說完，她發動了異能，所有學生的眼中都出現了一個又一個的空間。慢慢的，這些空間以幾何體的樣式出現在座標軸上。
宇老師端坐在座標軸的上方, 她隨意摺疊拉伸，這些空間模型在她的手下變換成各種形狀。
他們共享了宇老師的視野, 透過這個眼鏡。
“所有空間系異能者殊途同歸，到最後你們都可以建立自己的空間, 甚至可以操控左右乃至自由穿行其它空間。”
舉個例子, 道標的空間異能就是如此。她建立了自己的空間即領域，每個領域是一個小空間, 這些小空間都被她操控，生成有利於人類的法則。同時，這些領域相互之間連通，但通常只有人類能夠自由穿行, 包括亡者；而怪物，哪怕是高等怪物，也不能隨意去其他領域。
而宇寰的異能是將三維的空間壓扁成二維平面座標。既可以隨意刪改，也可以讓這個空間永遠留在二維，失去來到三維的能力。
這就是所謂的降維打擊。
既可以降維，當然也可以升維。不過升維的是宇寰自己，其實也是一種降維打擊。
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