夏稚收起長刀,和沒法保持人形的校長面對面站著。
不知道是不是她稍微有些囂張的原因,她的大腦有點暈,彷彿是有什麼東西順著她的精神力爬進了她的大腦。
問題不大,等出去後淨化就好。
和校長戰鬥後,夏稚獲得了高三老師的身份,並順便把所有同學都安排到了高三。
本來校長不樂意,但她用了技能卡操控了它的精神——在操場這個核心領域操控領主的伴生物,領主會生氣也是理所當然。
難怪她的眼神也有點不好了。
問題不大,她得去找支點的位置了。
夏稚回頭看,同學們都在老老實實跑操。霧很大,遮住了她的視線。
她記得領域的藍本,那個恐怖遊戲裡,BOSS就是在跑操的時候突然發瘋,跑著跑著就死了。
普通人也許會被影響,把自己代入進那個BOSS裡,然後步他的後塵。
夏稚總覺得有哪裡不對勁,想不出來的她乾脆使用自己的特殊能力,“偵查”。
一瞬間,霧變淡,她能夠看到每個人的臉,以及他們的動作。
一道白光在學生的手中亮起,夏稚正疑惑著,忽然發現他們都是手拉手跑的。
應該說是它們,它們手拉著手,不像是在跑操,倒像是在郊遊。
察覺到夏稚的視線,它們朝她看過來。它們長著一樣的臉,露出相同的神情。此刻它們全都轉過頭盯著她,目光滲人,令人不由得心生恐懼。
夏稚感覺手上甩的力量越來越大,正常人跑個操不會用這麼大力……
等等,她是老師,跑什麼操?不對,她不是在主席臺嗎?
耳邊傳來一道熟悉的聲音:“回來吧。”
下一秒,她被一股巨大的力氣往後拉拽,她整個人都往後飛了一米的距離,“嗖”的一下就被拉進霧裡。
……
夏稚捂住自己的腦袋。
大腦一片漿糊,像是有人在攪動她的腦花。
想到最後聽到的那道聲音,夏稚確認她被拽進這個地方是晏憑魚的手筆,就是不知道那人到底想做什麼,更不知道對方有沒有跟著進來。
睜開眼,夏稚發現自己正坐在教室裡,周圍都是一群人類。小地圖和手錶顯示這裡一切正常,看樣子是記憶空間。
窗外的陽光正好,不遠處就是操場,能夠看到有許多學生在上面追逐打鬧。講臺上老師正在講課,同學也在認真聽講。
夏稚低下頭,把教科書翻到第一頁。
【甄早涅】
“甄早涅同學,你來回答一下這個問題。”
。了字名的生學個那中例案實真是就那,字名個這不SSOB的戲遊怖恐個那得記稚夏
”?學同涅早甄“
。趟一室公辦的他來涅早甄讓,氣火住憋好只他,起響好恰聲鈴課下但,氣火了有經已裡心,聲應不遲遲學同名該見師老的上臺講
。跡軌生人的涅早甄道知正反,室公辦去算打不,下一了索思稚夏,涅早甄的裡間空憶記為
。上場在死猝會後久不在他道知也
。類人是不又,來看魚憑晏在,通不說也那?生人的涅早甄番一驗讓是就的目的魚憑晏不難
”!喂“
。生男髮短的眼點有個一是的到看,頭起抬稚夏,腳一了踢力用人被子桌
】徹竺【
。學同是還到想沒,生學的屆一同是涅早甄和確的他得記,主車的到逮被圾垃丟個那,哦
。了次多很幹麼這經已然顯,包包的稚夏來想就完說剛徹竺”。我給錢點借你,頭手周這我“
。彈法無也勁使麼怎,上面桌了在摁腕手住抓稚夏被就,手出剛他
”?你“:然愕徹竺
。勝戰法無也力全盡拼他,大麼這然居氣力,生男一弱弱瘦瘦著看涅早甄到想沒他,白發臉的徹竺
”。說你跟話有我,趟一間生衛來“:手的己自著拭巾紙的上桌邊旁過扯,手了開鬆稚夏,碎己自被快腕手的他見
。頭前的稚夏在走,聲一哼冷,腕手下一了活他,他給錢把要是涅早甄為以還徹竺
。廁男進走地靜平目稚夏
。後鐘分一
。恐驚是滿目,壁牆著抵背,上地在坐癱徹竺
。了師老去是不是道知不也,了跑就們他,候時的人揍手稚夏在早,人他其有沒經已間生衛
”……跑我幫你讓,錢塊百幾概大你了借我,在現到學從!說我,說我“








