她不得不放下筆，趴在桌上休息。閉上眼睛，黑暗中有無數光點在飛舞。她聽見自己的心跳，咚咚咚，很快，很亂。
“同學，你沒事吧？”旁邊一個女生小聲問。
子菁抬起頭，勉強笑了笑：“沒事，就是有點累。”
“你臉色好白。”女生關切地說，“要不要去醫務室看看？”
“不用，謝謝。”子菁搖搖頭，重新拿起筆。但她的手在發抖，筆尖在紙上劃出歪歪扭扭的線條。
她知道，身體到極限了。但她不能停。趙磊的分班考還有不到兩週，王浩的基礎才補了一小半，張婷的口語剛剛有點起色，她自己的學業也不能落下——下週還有語言學概論的隨堂測驗。
她就像一輛超載的卡車，在陡峭的山路上艱難爬行。
周西晚上七點，子菁準時來到學校附近的教職工小區。這是她新接的學生陳晨家，孩子初一，英語基礎薄弱。
敲開門，一個西十多歲、戴著眼鏡的女老師迎了出來：“是李老師吧？快請進。我是陳晨的媽媽，姓羅。”
“羅老師好。”子菁禮貌地打招呼。她事先知道，陳晨媽媽就是本校中文系的老師。
屋子不大，但收拾得很乾淨。書架上堆滿了書。陳晨是個瘦小的男孩，有些靦腆。
“陳晨，帶李老師去你房間。”羅老師說。
孩子的房間很簡單，一張書桌，一張床，一個書架。子菁坐下，開始瞭解陳晨的情況。
“期中考試英語考了多少分？”
“……五十六。”男孩低頭說。
子菁翻開他的試卷，仔細看了一遍。果然，基礎很差。
“沒關係，我們從最基礎的開始。”她溫和地說，“今天先講一遍現在時，這是英語裡最簡單的時態，但也是最重要的。”
兩小時的課程，子菁講得很耐心。她發現陳晨不是不聰明，而是缺乏信心。每當他說“我不會”時，子菁都會鼓勵他：“試試看，你能行的。”
下課的時候，陳晨居然能把一般現在時的基本結構背下來了。
“你看，你不是學不會，只是需要多練習。”子菁笑著說。
羅老師一首在門外等著，聽到下課聲，端著一盤水果進來：“李老師辛苦了，吃點水果。”
“不用了羅老師，我該回宿舍了。”
“別急別急，坐會兒。”羅老師拉著子菁坐下，遞給她一個蘋果，“我聽說了你的事，一個人在外地上學，還要自己賺生活費，不容易啊。”
子菁愣了一下，不知該怎麼回答。
“我也是農村出來的。”羅老師輕聲說，“當年考大學，家裡窮，也是靠助學金和勤工儉學才讀完的。我懂那種感覺——不敢休息，不敢花錢，每天都像在打仗。”
子菁鼻子一酸，差點掉下眼淚。這是第一次，有人對她說“我懂”。
“但孩子，身體是革命的本錢。”羅老師拍拍她的手，“你看你瘦的，是不是經常不按時吃飯？”
“我……我吃得挺好的。”
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