“我和你師孃在老家待了三年，”程文方繼續說，“起初只是守著，後來覺得閒不住，便在村裡開了間學堂，你師孃也幫著做做飯，打掃打掃。”
他看向鄭司業，“那學堂裡，有男孩，也有女孩，只要來，我就教，分文不取。”
鄭司業一怔，對上老師眼裡漸起的光亮。
“我教她們識字，教她們讀書，教她們《詩經》《論語》，有聰明的，也能學著做詩寫文章。我看著那些女娃娃坐在堂下，搖頭晃腦地讀書，有時候會想，若是萂娘還在，看到這些，該多高興。”
忽然，他唇邊的笑意微微收斂，沉默了一會兒，才啞著嗓音道：“我常想，若是這天下，早就許女子讀書，許女子進學，許女子像男子一樣立在天地間。”
程文方眼眶微紅，眼底透著一絲悔意，“萂娘也許就不會死。”
鄭司業心頭大震。
“你方才問，為何我要站在張書那邊，那麼我的回答是，我沒有站在張書那邊，”
他看著自己的學生，一字一句道：“我是站在萂娘這一邊。”
鄭司業猛地偏過頭，不想讓老師看到他失態的樣子。
他忽然想起方才在院中看到的那些女學生，穿著國子監的青衿，三三兩兩從迴廊下走過，眉眼間滿是意氣風發。
她們談笑著，爭論著，步履輕快地奔向自己的課堂。
他想起萂娘躲在門後偷聽時露出的那截衣襬，想起她抱著書就跑的調皮模樣，想起她仰著腦袋、脆生生喊自己“師兄”的樣子。
若是萂娘也能穿上這身青衿，若是她也能堂堂正正走進課堂，也能與同窗辯經論道，也能在陽光下誦讀自己寫的文章。
鄭司業閉上了眼睛，不敢再想。
半晌，他睜開眼，望向程文方，聲音微微發澀，嘴角卻含著溫柔的笑意：
“老師，萂娘師妹編纂的《春秋註解》，可否借學生一觀？”
——
程文方站在窗邊，目送鄭司業拿著萂娘撰寫的六卷《春秋註解》走進屋內。
院中一時有些安靜，陽光透過院中桂樹，在地上投下搖曳的斑影。
他在窗前佇立許久，而後長長地吐出一口氣。
這些年，除了老妻外，己經許久沒有和人提起幼女了。
他微微偏頭，目光落在多寶架上那隻木盒上。
盒子裡裝著的，是萂娘寫的一首詩，曾雙手奉上，請他指正。
那詩寫得極好，對仗工整，意境深遠，氣韻渾成。
詩中說的是古來志士懷才不遇、報國無門之慨，字裡行間透著鬱郁難平之意。
可他那時候看到這詩，心裡湧起的不是欣慰，而是深深的不悅。
閨閣女子，寫什麼“壯志不得酬”？
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