晚安。”
第二天，萊拉和潘西、達芙妮按照提前約好的時間，從不同的班級出發，一起來到了塔樓的占卜課教室。
沙克爾教授沒有選擇之前特里勞妮教授使用的小屋子，而是在塔樓頂層選了一間很大的圓形教室。
推開教室門，迎面而來的不是萊拉預料中昏暗的帷幔和濃重的香薰，而是一整片被魔法放大了的穹頂。
教室的天花板被施了咒，透亮得像一塊倒扣在天上的透鏡，白天的天光被過濾成一種柔和的深藍色，上面閃爍著滿天的繁星，
讓這節下午的課像是在曠野的晚上一樣。
教室裡坐滿了人。
萊拉放眼望去，長條形的占卜桌上鋪著深紫色的絨布，每張桌上都擺著一顆水晶球，球面映著穹頂的星光，像是每張桌子上都盛著一小片夜空。
學生們交頭接耳的嗡嗡聲填滿了整個圓形空間，興奮和好奇在空氣裡輕輕碰撞。
然後萊拉的目光掃過德拉科，忍俊不禁。
德拉科他看上去，怎麼說呢，神情有些不自然。
他的脊背挺得太首了，下巴也抬得太用力了，像是一個人在努力維持某種他自己也不太確定還能不能維持的姿態。
他的目光恰好和萊拉的目光在半空中撞了個正著。
幾乎是一瞬間，德拉科把頭扭向了水晶球，把後腦勺留給了萊拉，鉑金色的頭髮在藍幽幽的星光下顯得格外扎眼。
在他身後，克拉布和高爾正沉浸在完全不受任何尷尬氣氛影響的幸福狀態裡。
克拉布嘴裡塞著一塊小餅乾，腮幫子鼓得像只倉鼠，而高爾正把手伸進他捧著的紙袋裡，專心致志地摸下一塊。
占卜課也好，水晶球也好，來上課的同學裡有沒有萊拉也好，這些顯然都不在克拉布和高爾的優先事項列表上。
沙克爾教授走進教室的時候，整個圓形空間都安靜了下來。
一節普普通通的占卜入門課，被他講得妙趣橫生，又引人入勝。
萊拉一開始還帶著一種“姑且聽聽看”的保留態度，筆在本子上習慣性地記了幾行筆記。
但聽著聽著，她發現自己記筆記的筆速越來越快，手邊的羊皮紙上己經密密麻麻寫滿了半頁。
沙克爾的教學方法，乍一聽和特里勞尼教授差不多。
都用到了水晶球，也都在不停地引導學生們閉上眼睛，將手放在水晶球上，摒除雜念，去感受，去預知。
那些“放鬆你的眼皮”、“清空你的思緒”、“讓你的感知像水一樣漫過球面”的指令，
聽起來和特里勞尼那種飄忽的、彷彿來自另一個次元的語調，在措辭上並沒有本質的區別。
但沙克爾教授很明顯有一點不同。
他揮了一下魔杖，整間教室的天花板露出塔樓上空真實的天空。
日光還亮著，白天的天光淹沒了大部分星辰，但沙克爾又在穹頂邊緣亮了一圈淡藍色的魔法光暈，隨即，
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