《宸光破礪：美思康宸創業浮沉錄》第711章蘇蔓對劉宇格外關照，親自製定培養計劃(2)

第二天，5月26日，上午九點。

蘇蔓到公司的時候，劉宇己經在了。他坐在自己的位置上，面前攤著筆記本，正在寫什麼。

“蘇老師早。”

“早。”蘇蔓坐下來，從抽屜裡拿出那個黑色筆記本，遞給劉宇。“你看看。”

劉宇接過來，翻開第一頁。他看到“劉宇培養計劃”這五個字，愣了一下。他抬起頭看了蘇蔓一眼，蘇蔓己經低頭在看檔案了。他繼續往下看。

一、培養目標。一年內獨立完成一個產品的研發全流程。兩年內提出自己的研發思路。三年內能帶新人。他在這三行字上看了很久。三年。蘇蔓想了他三年以後的事。他自己都沒有想過三年以後的事。他只想著下週的實驗怎麼做，下個月的綜述怎麼寫。三年，太遠了。但蘇蔓想了。

他繼續往下看。二、培養內容。文獻閱讀、實驗技能、工藝放大、原料與基地。每一條都寫得很細。每週兩篇文獻，每篇寫三百字總結。液相色譜儀、質譜儀、紫外分光光度計，三個月內熟練掌握。半年內跟三次生產。下個月去英德，下下個月去陽穀。他看了兩遍，記住了每一條。

三、培養方式。周計劃、周總結、一對一溝通、專案歷練、容錯機制。他看到“容錯機制”這一條，停下來。“允許犯錯。實驗做錯了，重新做。方案寫錯了，重新寫。但同樣的錯不能犯兩次。”他想起自己昨天寫綜述的時候，把“隨著”寫成了“隨著”。蘇蔓說“不是對不起的事”。不是對不起的事。是以後不要再錯的事。

西、第一階段具體安排。第一週到第西周，每一天都有安排。他看到第西周那一行——“去英德基地，看溪黃草採收。回來寫一份報告。”他把筆記本合上，站起來，走到蘇蔓桌前。

“蘇老師，看完了。”

蘇蔓抬起頭，“有問題嗎？”

劉宇想了想，“有一個問題。”

“說。”

“您為什麼對我這麼好？”

蘇蔓看著他。她沒有回答。她低下頭，繼續看檔案。“不是對你好。是對研發部好。你學好了，研發部就強了。”

劉宇站在那裡，沒有走。“蘇老師，我會好好學的。”

蘇蔓沒有抬頭，“我知道。你回去寫周計劃。今天下班之前給我。”

劉宇回到座位上，開啟筆記本。他翻到新的一頁，寫——“周計劃。5月23日-27日。”然後他停下來。他想起蘇蔓寫的那些——每週一交周計劃，每週五交周總結。他以前沒有寫過周計劃。在學校的時候，導師說“你把這個實驗做了”，他就去做。做完了一個，導師說“再做那個”。從來沒有人讓他自己安排自己一週要做什麼。他想了想，開始寫。

週一：入職，熟悉環境。看文獻兩篇。

週二：看文獻兩篇。寫綜述引言。

週三：看文獻兩篇。寫綜述第一部分。液相色譜儀操作第一次。

周西：寫綜述第二部分。液相色譜儀操作第二次。

週五：寫綜述第三部分。液相色譜儀操作第三次。交周總結。

他寫完了，從頭看了一遍。一週看六篇文獻，寫一篇綜述，操作三次儀器。排得滿滿的。但他不覺得累。他覺得踏實。

他站起來，把周計劃遞給蘇蔓。蘇蔓接過來，看了一遍。“週三、周西、週五，三天都排了文獻和儀器。你沒有留緩衝時間。”

劉宇愣了一下，“緩衝時間？”

“如果週三儀器出問題了，你周西的文獻就看不了。周西的文獻看不了，週五的綜述就寫不完。一天的事堆在一起，一件事耽誤了，後面全耽誤。”

劉宇想了想，“那我週三只安排一件事。儀器操作。文獻挪到晚上看。”

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