沒想到來看個學校，還能看到這麼糟心的事情。
如果單單是這一個老師的素質，倒還不至於讓喬橋如此厭惡，也不會牽扯到整個學校，可是現在看那些才幾歲的孩子，那麼一副麻木的樣子。
喬橋就不會讓容黎呆在這樣的學校。
技能可以培訓，學習不好可以努力學，喬橋從來不會寵著孩子不讓孩子吃苦，不讓她成長。
但是心理也不能出問題，不然學的那些東西將沒有意義。
有很多時候，學習並不痛苦，只是沒有找對辦法。
不知道別的家長怎麼想，喬橋也管不了，但是喬橋想讓容黎身心健康的長大。
走出了校門，容黎才從喬橋的懷裡抬起頭，喬橋臉上的冰雪消融，看向容黎的眼神帶著溫柔。
“媽媽，什麼是拖累？”
即便是喬橋捂的及時，容黎還是聽到了兩句。
只是他有些不理解拖累的意思。
喬橋想著怎麼跟容黎解釋，突然容黎眼睛一亮：“哦~，媽媽我知道了，是說媽媽抱著我走很累的意思嗎？”
“那我下來吧。”
容黎掙扎著從喬橋的懷裡滑下來：“媽媽，這樣，你是不是就不累了？”
“阿黎已經是個大寶寶了，不需要媽媽總是抱，等到阿黎長的像是爸爸那麼大的時候，阿黎還可以揹著媽媽呢。”
喬橋解釋的話堵在喉嚨裡，其實容黎的解釋並沒有錯。
摸了一下容黎的小腦袋：“好！那媽媽就等著阿黎長大，揹著媽媽，說不定到時候媽媽就老了呢，走不動路了，到時候靠阿黎揹著走。”
容黎把自己的小胸膛拍的啪啪作響：“好！”
“阿黎一定記得！”
“揹著媽媽！”
“還揹著爸爸！”
“行！”喬橋答應的很利索，孩子們只要有心幫父母分擔，不管是語言的，還是行動上的，家長都要給予鼓舞，這會讓孩子信心倍增。
果真容黎很開心。
“那，媽媽我們要在這個學校上學嗎？”
“阿黎不喜歡，我們就不在這，我們再去看看別的學校。”
“好！”
喬橋又帶著容黎看了三個學校，別說是符合喬橋的心理預期了，比著看的第一個學校也差遠了。
怪不得那個老師說離開了這個學校，就沒其他好學校了，人家說這話也是有底氣的。
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