這些孩子們被家長送來的時候，家長會說，他們有各種各樣的問題。
說的最多的也是，我們家這孩子，都不像個正常孩子。
有的說特別調皮，有的說話特別多。
有的說不聽話，有的說，愛睡覺。
有的說不愛說話，也有孩子沉迷手機，希望喬橋能多管管，也希望寄宿學校，能幫忙孩子戒掉手機癮。
百分之五十以上的家長，都說自己孩子，離了電視，離了手機就不吃飯，不睡覺，甚至是連睡覺都要抱著手機。
覺得手機簡直是罪魁禍首。
然而喬橋對電子產品，卻不是一味的厭惡。
孩子們現在這個時候，生活在一個資訊大爆炸的社會中，手機也是他們瞭解外界資訊的一種手段。
完全切斷這個聯絡，不能說完全是好的。
就比如下面這些孩子。
喬橋清了兩下嗓子，給孩子們上第一堂課。
“大家好，我是你們的老師，我姓喬，你們可以叫我喬老師。”
“作為我們的第一節課，老師希望能和大家先交個朋友好不好？”
這些孩子有的五六歲，大一點的七歲都有了，都在幼兒園上過學了，所以基本的規矩大家都懂，喬橋之前又說了一遍課堂規矩，又讓大家先不準說話，所以這會課堂，還算是安靜。
“好！”稀稀拉拉的應答聲。
喬橋也不在意。
“那我們先來做個自我介紹，介紹一下自己叫什麼名字，來自哪裡。”
“有什麼想跟大家說的。”
“有沒有小朋友先來回答？可以舉手。”
喬橋笑著晃晃手，一臉的和氣。
“我，我來。”被家長稱之為話癆，過分活潑，家長說一分鐘都坐不住沒有專注力的孩子，第一個舉手了。
“老師，我。”
喬橋讓他站起來：“好，你先來。”
“老師問你答好不好？先給同學們打個樣。”
“好。”他的性子一看就知道很活潑，喬橋看他那雙眼睛很有靈氣，忽閃忽閃的眨著，而且這孩子很大膽，看誰都對視，毫不怯場。
“你叫什麼名字？”
“我叫，薛子佳。”
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