陸勤也沒什麼新官上任三把火的想法，於是抬抬手讓大家起來，說了兩句客氣話。
“以後大家就是一起工作的夥伴了，我對造船這方面也略有些研究，後續還是希望大家多多配合，早日造出皇上所需要的船。”
“謹遵大人教誨。”
聽完訓，陸勤就在這看他們目前造的模型是什麼樣的。
看了之後覺得還有需要改進的地方，正要開口幫忙指點。
結果旁邊的一位匠人就出聲了：“大人，看不看得懂？要不要我給您介紹介紹？”
其實大家之前聽說過陸勤，也許有詩，有策論，有才華，但是關於造船，這些匠人還是覺得他是個門外漢。
而且他們上一任的大人，就是瞎搞被革職的。
不懂裝懂也就算了，還讓他們瞎造船，說了這樣連船的平衡都保持不了了，那位大人根本不聽，結果最後造出來的船可想而知。
自然是被皇上一怒之下撤職了。
原以為新來的大人，會安排一個經驗豐富的，最起碼不是門外漢吧。
結果又是個小年輕。
大家面上不顯，心裡都煩著呢。
也生怕陸勤又在這瞎胡指點。
“大人，您不知道，這造船跟學習琴棋書畫可不一樣，不跟寫字一樣，寫錯了還能拿張紙重新寫，也不跟畫畫一樣，也許畫錯了還能補救，這一條船造出來，這承載的可是成百上千人的性命。”
“稍有不慎，說不定就會貨毀人亡，這是一件非常謹慎的事情。”
陸勤點點頭：“我知道，你們這種態度是非常正確的。”不管什麼研究，都是一項非常謹慎的工程。
科研人員最需要的也就是這種精益求精的精神。
“只是這條船似乎是還有一些弊端，我覺得你們可以這麼試一試……”
大家一聽試一試幾個字頓時警鈴大作。
！！！！
這條船他們折騰了好幾個月了，新來的大人又要攪和了？
大家的臉色頓時有些不好。
“大人！”
“我們覺得您其實可以先看看相關的一些資料，先看一看。”
“我們都明白您迫切想要建功立業的心思，但是造船真的沒那麼簡單的。”
“對呀大人，您先到一邊逛一逛吧。”
打定了主意暫時性的不讓陸勤摸船，實在是對上一任的長官心有餘悸。
”！茶杯喝您人大“
……：勤陸
。了來出看
。見意提己自聽想不並
。好的服口服心人匠群一這讓要是還天今來看，攔阻到會也，業事船造的他，去下麼這是要，的玩來是不可勤陸是但
。人群這開推的肅嚴面，起站勤陸
”。茶喝不，題問的船說在我“
”。著聽都“
。袋腦著拉耷時頓家大
。的懂裝懂不個來又，吶人愁
”。的思心了用是們你來出得看也是但，觀太不去上看是然雖船個這們你“
？亮漂？麗
。用麼什有亮漂船，行外是真果，撇撇家大
。行才遠得跑要
”。快更，遠更的跑船讓能，力阻了減的大極，隻船種這……桅四者或桅三用採，隻船的樓艉和樓艏高有“：道說續繼，想麼怎們他管不本勤陸是但
