身體徹底“康復”後，蘇曉曉（柳婉茹）以“鍛鍊身體，增強體魄”為由，開始在相府的後花園裡……打拳。
起初，下人們看到一向端莊文弱的夫人，居然虎虎生風地打著一套他們從未見過的、剛猛與靈動兼具的拳法時，眼珠子都快掉出來了。
王允下朝回來撞見一次，也是目瞪口呆。
“夫、夫人……你這是……”王允指著收勢而立、面不紅氣不喘的蘇曉曉，話都說不利索了。
蘇曉曉擦了擦根本不存在的汗，笑眯眯地說：“夫君，妾身覺得身子大好，活動活動筋骨。這是妾身夢中得老神仙所授，名為‘五禽戲’加強版，強身健體，延年益壽。”
她直接把華佗的五禽戲搬出來，並進行了“巔峰體質”版的魔改。
王允將信將疑，但見妻子氣色紅潤，精神煥發，遠勝病前，也就隨她去了，只當是病中奇遇。
搞定了丈夫，蘇曉曉開始正式實施她的“育兒大計”。
首要目標，自然是尚在襁褓的王寶釧。
蘇曉曉堅持母乳餵養（用巔峰體質最佳化過的優質母乳），每天抱著她曬太陽，跟她說話，進行早期“洗腦”教育。
“寶釧啊，女兒家也要有本事，不能光指望男人。”
“看到天上的鳥了嗎？它們自己會飛，才能想去哪兒就去哪兒。”
“野菜不好吃，挖野菜會把手弄粗，咱們要吃肉，吃肉才有力氣！”
小寶釧眨巴著烏溜溜的大眼睛，咿咿呀呀，也不知道聽懂了多少。
但蘇曉曉堅信，潛移默化的力量是巨大的。
對於已經懂些事理的王金釧和王銀釧，蘇曉曉採取了不同的策略。
對穩重些的王金釧，蘇曉曉開始教她認字讀書，但並不侷限於《女誡》、《內訓》那些，而是穿插著講一些花木蘭、穆桂英的故事，甚至簡化版的《孫子兵法》。
“金釧，你看，木蘭代父從軍，保家衛國，是不是很了不起？”
“為將者，需知天時、地利、人和，不可逞一時之勇。”
王金釧聽得津津有味，眼中閃爍著嚮往的光芒。
而對於更為機靈也更容易走偏的王銀釧，蘇曉曉則著重進行“思想品德教育”和“姐妹團結友愛”的灌輸。
她給銀釧講故事，比如《孔融讓梨》，講到後面就開始發揮：
“銀釧你看，孔融把大的梨讓給哥哥，自己吃小的，這叫友愛兄弟姐妹。你是姐姐，以後有了好吃的、好玩的，是不是也要想著妹妹寶釧？”
王銀釧撇撇嘴：“可是……我也想要大的。”
蘇曉曉耐心引導：“你是姐姐，保護、謙讓妹妹是美德。而且，你想想，如果你把大的讓給妹妹，妹妹是不是會更喜歡你？爹孃是不是會更誇你懂事？這比你一個人獨佔大的，是不是更划算？”
她用一種小孩子能理解的“利害關係”來引導。王銀釧歪著頭想了想，似乎覺得有點道理。
蘇曉曉還經常創造機會讓三姐妹相處。讓金釧帶著銀釧一起逗弄小寶釧，培養她們對妹妹的感情。
同時，蘇曉曉也開始利用相府夫人的身份，悄悄留意京城內外的訊息，特別是關於一個叫“薛平貴”的男孩。
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