他抬手示意帳外的下人不必通報，輕輕掀簾而入，臉上帶著溫和的笑意，打破了帳內的寧靜。
此番他又換了身常服，一身黛青直身袍，腰間束著一條黑色革帶，身姿挺拔，溫文爾雅，褪去了賽場上的英氣，多了幾分平日裡的溫潤。
進帳後，他先是向王若弗拱手行禮，隨後笑道：“舅母，馬球賽還要些時候才能結束，各位姐妹若是坐乏了，不如隨我去東側的遊戲區玩玩投壺、捶丸？那邊清靜些，人也少，也適合弟弟妹妹們活動活動筋骨，消遣消遣時光。”
王若弗正覺得帳內有些沉悶，孩子們也早已坐不住，頻頻望向帳外，聽聞此言，連忙點頭應允，臉上露出笑容：“好好好，正合我意。孩子們年紀小，坐久了也乏，去那邊玩玩也好，多謝你有心了，少丞。”
於是，一行人便出了帷帳，跟著王凌往東側的遊戲區行去。
東側的遊戲區遠離馬場的喧囂，清靜雅緻，種著大片的綠植，空氣中瀰漫著青草的清香，讓人心情舒暢。投壺區設了幾處精緻的壺架，壺架由紫檀木製成，上面擺放著幾尊青銅壺，壺身擦得鋥亮，在陽光下泛著淡淡的光澤，壺口光滑圓潤，擺放得整整齊齊。
王凌走到一處壺架前，取了幾支箭矢，箭矢由上好的木材質地製成，箭尾綴著彩色的羽毛，精緻美觀。他站定身形，斂息凝神，目光緊緊盯著前方的青銅壺，手臂微微抬起，調整好姿勢，隨後輕輕鬆手。
箭矢在空中劃出一道優美的弧線，穩穩落入壺中，動作流暢利落，一氣呵成。
“好手法！”站在一旁的盛長柏忍不住擊掌讚歎，語氣中滿是敬佩：“表兄不僅馬術、球技出眾，連投壺都這般厲害，小弟真是佩服不已。”
王凌笑了笑，將手中的箭矢分給眾人，語氣溫和：“此戲最練心靜，無關天賦，多練幾次便熟了。長柏，你不妨試試？”
盛長柏接過箭矢，點了點頭，學著王凌的樣子站定身形，斂息凝神，抬手鬆手，可箭矢卻偏離了方向，落在了壺旁的地上。
他又試了幾次，依舊不中，無奈地搖了搖頭，笑著自嘲：“我不行，學不會這個，還是算了吧。”
一旁的盛長楓卻躍躍欲試，他接過箭矢，學著王凌的姿勢，嘗試著投了兩次，都未能命中，卻並未氣餒，第三次投出時，箭矢在空中劃出一道弧線，穩穩落入了壺中，雖然力道稍輕，卻也精準命中。
王凌眼睛一亮，連忙走上過去，臉上露出讚賞的笑容：“長楓弟弟腕力穩，眼神準，是塊練投壺的好材料。你方才的姿勢有些偏差，站姿再挺直些，手臂不要晃動，發力時要沉穩，目光緊緊盯著壺口，這樣才能投得更準。”
說著，他便手把手地指點盛長楓站姿、發力技巧，說得深入淺出，通俗易懂，盛長楓聽得十分認真，頻頻點頭。
盛長楓按照王凌指點的方法，再次嘗試投壺，果然連連命中，臉上漸漸露出了自信的笑容，愈發投入，一遍又一遍地練習著，興致勃勃。
遊戲間，王凌又與盛長柏與聊起了學問：“聽聞長柏弟弟近日在讀《漢書》？我當年備考時，也曾反覆研讀此書，頗有幾分心得。”
盛長柏聞言，眼中瞬間亮起光芒，連忙點頭：“正是，先生讓我們通讀前四史，我剛看完《史記》，正讀《漢書》，只是有些地方晦澀難懂，正愁無人請教。”
“《漢書》文章謹嚴，措辭精煉，與《史記》的疏蕩灑脫、汪洋恣肆截然不同。”王凌緩緩說道：“班固寫霍光傳，只用‘沉靜詳審’四字，便定其一生，後面種種事蹟，無論是輔佐幼主，還是執掌朝政，皆不脫此四字範疇，可見其用詞之精準，功底之深厚。”
“其實作文如做人，貴在貼切，無論是寫文章，還是為人處世，都要恰到好處，不可浮誇，也不可拘謹。”
盛長柏眼睛發亮，連連點頭，臉上露出恍然大悟的神色：“表哥說得是！我讀霍光傳時，也覺這四字用得極準，只是一時未能領會其中深意，經表哥一點撥，便豁然開朗了。”
“多謝表哥指點，小弟受益匪淺。”
兩人越聊越投機，從《漢書》談到《史記》，從史書典籍談到本朝科舉，王凌以自己當年考中縣府院小三元的心得，耐心地提醒盛長柏：“縣府院三試，首重基本功，切不可急於求成。”
“經義墨義是根基，萬不可輕忽，每一個知識點都要吃透，每一個字句都要嚴謹。許多人才華橫溢，卻因墨義錯漏、基本功不紮實，而過不了首場，實在可惜。”
“你性子沉穩，做事認真，只要守住基本功，將來定能有所成就。”
盛長柏鄭重地點了點頭，將王凌的話牢記在心中，語氣誠懇：“多謝表哥提醒，小弟定當謹記在心，刻苦鑽研，不辜負表哥的教誨。”
一旁的盛華蘭正在玩捶丸，手中握著球杖，目光卻不由自主地飄到了那邊交談的兩人身上。
她看著王凌與弟弟說話時的神情，認真而溫和，側臉線條溫潤柔和，偶爾露出一絲笑容，如春風拂過，暖意融融，不知不覺間，便又看痴了，手中的球杖也停在了半空，連捶丸的心思都沒有了。
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