他知道，自己被隔離了。
寨主顯然己經對他起了戒心，把相對老實、可能跟他不是一條心的王老五等人調走，只留了兩個看起來可控的給他。
這是一種警告，也是一種分化。
“西哥，這……王老五他們……”
劉全湊近，低聲嘀咕，語氣不滿。
“閉嘴。”
趙西冷冷打斷他，瞥了一眼前面不遠處、扛著柴刀大步流星的荊河背影。
“幹活。”
他需要重新評估形勢，也需要……重新拉攏人心。
光靠他們三個，在守衛森嚴、人人警惕的雲寨裡，能幹成什麼？
與此同時，在主屋旁的空地上，文瀾迎來了他學習生涯的新階段。
雲逐光像往常一樣，拿著小木板，開始教孩子們認字。
今天教的除了幾個新字，還有一些簡單的算術。
文瀾作為“助教”和“高階學員”，也在旁聽。
他很快發現，雲逐光今天帶來的木板上，除了字和數字，右下角還用炭筆勾勒著一個極其簡略、卻大致能看出輪廓的圖形？
像是一個不規則的圓圈，裡面畫著幾道線，標註著幾個點，其中一個點旁邊寫了個很小的“泉”字，另一個點寫著“糧”，還有一個寫著“門”。
這是……寨子的簡易地圖？！
文瀾心頭一跳，下意識地看向雲逐光。
小男孩正認真地指著“泉”字，教夏木認讀，彷彿那塊地圖只是隨手塗鴉，不值一提。
但文瀾知道，這絕不是隨意為之。
這地圖雖然簡陋，卻標明瞭水源、存糧點、寨門等關鍵位置！
這種東西，在一個組織內部，往往屬於需要控制知曉範圍的敏感資訊。雲逐光就這麼無意地讓他看到了？
是試探？
還是……某種程度上的信任？
緊接著，雲逐光在教完今天的字後，又無意中拿起竹哨，吹了幾個和平時不太一樣的、更加複雜些的節奏組合。
他吹完，看著幾個孩子，笑嘻嘻地問：“你們聽出來了嗎？剛才的哨音，和平時集合的有什麼不一樣？”
孩子們面面相覷，大多搖頭。
只有石頭撓了撓頭：“好像……更長一點？調子拐了彎？”
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