劉老教授是帶著一種欣賞，甚至崇拜的眼神看那個不同解法的。
欣賞是因為這是一名高中生解出來的。
崇拜是因為這種解法甚至比他的解法少了十幾步。
如果解出來的人是大學研究生，他甚至想拜師了。
這是高中生，所以他在大會證明這解法可行性後，便想將此人納入麾下
……也便是溯源大學。
簡單來說，他想破格保送。
但他許可權不夠，破格保送要磨破嘴皮子還得保證不違背當下保送政策，而且需要避嫌以防被說徇私舞弊……
最後遞交報告，經校方協議，只能以競賽名義說
由於溯源五中一學生參加數競取得良好成績，破格給予該校向開放1個專項評議的候選名額，面向本次參加數競的學生……
訊息傳到了溯源五中數學競賽組，他們對於這個名額候選人，反而是產生了兩極分化的意見……
另一方推薦的是林勝寒。
林勝寒在成績上雖然比不上程雲瀟，但在各科老師眼中屬於三好學生標杆，況且他的成績也足夠達到溯源大學錄取線……
他們在討論時，林勝寒恰巧經過，也就聽了一會兒……
他心裡明白六七分，這名額八成是申請給程雲瀟的，因為程雲瀟做出來了難題，那道題一定是高校教授出的，說不定還是劉老本人……
但他又很想與程雲瀟競爭這個名額
他雖然覺得自己在老師面前印象好這個理由很牽強
但如果以此向程雲瀟競爭，成功了，豈不是贏了她一次？
程雲瀟在高二那年，己經成為林勝寒的心魔了。
他不明白這個沒有正常學習計劃的人為什麼運氣如此好？
老天給予了她聰慧的大腦，讓她能夠無視所有人……
他緩步回到了教室，程雲瀟在下課時候在本子上寫寫畫畫，他瞄了眼本子上的奇怪痕跡
想說什麼，最後對高人一等的渴望讓他閉上了嘴。
一天後，程雲瀟和林勝寒在放學之後同時被叫到了辦公室。
“學校這裡現在有一個保送溯源大學的名額……”
年段長觀察著二人的神色，繼續說：
“經校內討論，你們二人算是競賽中的優秀人選，所以……
名額將會給你們中的其中一人……”
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