靴跟踩進陰影的瞬間，震動從地底傳來。
隧道在眼前延伸，又不像隧道。牆壁上的瓷磚不斷移動重組，拼成環形圖案。她站著沒動，可視線裡的出口始終距離不變。七點三秒後，第一道車廂輪廓浮現在空中，半透明，門朝外開啟。
裡面坐著一個人。
臉是她的。
她閉眼。腳底還有電流感，說明身體仍連著現實座標。前庭覺沒有異常，重力方向穩定。空間變形了，但物理法則還在起作用。再睜眼時，她數著車廂出現的間隔，和奶奶懷錶的擺動頻率對上了——1.82Hz的諧波。
這地方靠她的記憶頻率執行。
第三節車廂突然發出金屬摩擦聲。門滑開，一個小女孩走出來。穿小學制服，手裡抱著一隻斷了耳朵的布偶熊。那是六歲那年火災裡燒燬的東西。
空氣在她周圍扭曲，出現細小裂紋。
接著第西節車廂門開，一個大學生模樣的她低頭站在門口，試卷上滿是紅叉。第五節走出穿白大褂的自己，實驗記錄本被撕成兩半。第六節是老年版本，拄著柺杖，眼神渾濁。
她們都朝她走來。
每一步落地，地面就裂開一絲縫隙。她後退半步，沒有轉身逃。這些不是敵人，是她拒絕承認的部分。系統知道她怕什麼，就把這些片段變成實體。
她開口說話，聲音平穩：“恐懼來自不確定性。你們沒有意識，只是情緒共振的投影。”
話音剛落，童年版的她抬起手，指尖指向洪琳胸口。
空間震盪加劇。頭頂傳來撕裂聲，黑色裂縫張開，有資料流從中墜落。她的右手食指開始發白，皮膚變得透明，像粒子要散開。
時間不多了。
她摸揹包，拿出哨子。吹氣，沒聲音。空間把氣流吞了。她放下哨子，張開嘴，開始哼歌。
《兩隻老虎》。
音調很輕，但穩定。這是火災之後，奶奶抱著她唱的唯一一首能讓她睡著的歌。她一邊哼，一邊啟動“絕對理性共鳴”。
邏輯鏈同步生成。
“認知重構理論指出，恐懼依賴重複強化而固化。童謠是早期安全記憶載體，具備情緒覆蓋效力。因此，你們應當消散。”
歌聲擴散出去。
第一個反應的是童年版的她。布偶熊從手中掉落，在接觸地面之前化成光點。小女孩的身影晃動兩下，像訊號不良的畫面，然後消失。
大學生停下腳步，低頭看手中的試卷。紙頁自燃，灰燼飄散。她抬起頭，表情放鬆，隨後崩解為光粒。
研究者鬆開被撕碎的筆記本，任它飛向空中。紙張在半空分解，人影隨之潰散。
最後一個老年的她站在原地，看了洪琳一眼。柺杖倒下，身體化作星塵，隨風散去。
所有恐懼形態全部清除。
車頂金屬板自動滑開，露出一個黑色裝置。表面刻著序列號：R-71-NX。天線正在旋轉，發射波形呈鋸齒狀，頻率鎖定在全球網路節點。
她認得這個型號。
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