《我在驚悚遊戲里靠講道理活下來了》第208章 學校的終極答辯4.0(1)

作者:點點白鷗戲浪花·19小時前

洪琳的右腳腳跟離地,身體沒有前傾也沒有後仰。

地面沒有震動,空氣沒有流動,但她知道躍遷己經開始。

教室從西面八方合攏而來。

牆壁由不同時代的磚石拼接而成,黑板是青銅與玻璃的複合體,桌椅懸浮在空中形成環形陣列。

空間不斷摺疊,十二個歷史時期的課堂結構巢狀旋轉,最終凝成一個莫比烏斯講臺。

她站在中心,雙腳懸空,意識接入十一維座標網格。

高處傳來共振聲。

十二道人影浮現,身穿不同時代的教師制服,面容模糊,身體由弦狀光絲編織而成。

他們是歷代怨靈教師,被系統重構為超弦審判官。

每一道聲音都攜帶一種物理法則,聯合發起質詢。

“人類文明不具備延續資格。”

“所有可證前提皆為謬誤。”

“你無法透過因果律自洽證明其存在必要性。”

空間拒絕邏輯介入。

任何推理若不能同時滿足十一維一致性,即刻被抹除。

前三個提問者的聲音疊加成波,試圖撕裂她的意識結構。

她沒有立刻回應。

右手抬起,指尖劃過虛空,調取加油站伺服器殘留的資料流。

那段量子永生影像仍在執行,頻率模式與審判官的能量波動存在微小偏差。

她記錄每位審判官發聲時的空間漣漪,發現其共振峰值集中在M理論第五模態。

證據收集完成。

她啟動“絕對理性共鳴”。

右手虛握再展開,掌心浮現出虛擬圓規。

指尖刺破空間膜,開始繪製。

一條曲線延展,構成偽黎曼流形的初始框架。

指數膨脹的過程被具象化,宇宙泡在虛空中接連生成。

“根據永恆暴脹理論,”她說,“每一個量子漲落都會催生新的宇宙泡。你們所質疑的人類文明,不過是無數分岔中的一個合理分支。”

圓規劃出的模型繼續擴張。

。態狀變相進空時域區,曲扭始開間空

。耦解微輕生發構結狀弦,波現出形的判審

。來到詢質二第

”。留保得值一無則,理合皆支分有所若“

”。零歸值價致導製複限無“

”。先優的支分此明證能未仍你“

。作製繪下停

。匯提前新為作然必計統的制機脹暴將,面介作併手左

”。輯邏行執的本制機脹暴背違是即,權在存的支分此定否“

”。的理非是就本這,化演元多決裁準標一單用卻,在存維高為作們你“

。合閉完規圓,畢語

。波擊衝輯邏向定出放釋,能充間瞬型模個整

。震烈劇弦,首僵時同判審名二十

。行執制強實真的論結該承法無率頻量能的們他

。裂判審道一第

。輻景背融,流超序無作化,裂斷

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。