前兩次，他的右肩曲線都高了一截。第三次調整時，他縮小左手控劍幅度，腳下多走半步，讓腰背承擔旋轉。右肩降下來，完成速度也跟著慢了零點四息。
第四次，木架突然把左側負荷提前半息。標準節奏被打亂，周硯右肩本能地往前頂。他在力量真正落下前停住，重新擺腳，請錄事從這一格重開。
“臨時停頓扣完成分。”錄事說。
“記上。”
重開後，他先用腳承住位置，再讓左手控劍。曲線不如校準二號平整，至少每一道起伏都對應他能說清的選擇。
舊木牌沒有嫌慢。三輪複測後，六項恢復曲線都回到允許區間。顧青禾在結論欄寫下：可承載，有明確限制。左腕疼痛達三級需降速；禁止左側高位硬格；連續三輪後必須複測握力與溫度。
賀山讀完：“別人領合格證，你這個更像使用說明。”
“能照說明用，已經比亂用強。”顧青禾把筆遞給周硯，“確認公開哪些？”
周硯保留疼痛等級、降速節點和三條限制，去掉與現實身份相關的檢查編號，簽字後才交給藏劍院。記錄裡沒把他寫成完全健康，也沒把舊傷寫成無法練武。
另一側，校準二號正在自動端複核。十三格負荷全是整數，動作、恢復和左右平衡一項不差，自動判定很快跳出“合格”。輪到舊木牌蓋人體驗證印時，木牌上的溫度槽一直平著，疼痛波動欄也為空。
它又按人工頻率走了一輪。木架提前半息施壓，校準二號當場換用另一套標準卸力，三步之內回中，比周硯快，也比任何候選都整齊。若只比動作，這一輪仍是它最好。
舊木牌要求的欄位卻包括主動報告、疼痛變化和複測恢復。校準二號能填零，填不出真人在零到三級之間怎樣決定降速。
它不會疼，便沒有“疼到哪裡該停”的記錄。自動端結果照常保留，標準動作優勢也沒被抹掉；舊流程只拒絕給它蓋代表真人承載的那枚印。
“測試單位進入下一問嗎？”錄事問。
梁照川答：“按測試單位規則進入，標註無真人體驗欄位。別拿它的資料替人簽字。”
周硯走過自動端螢幕時，看見十二式速成版的既往負荷摘要。腕、肘末端曾多次出現零點幾的超線記錄，最終結論欄卻都是零。它們沒達到整數事件數，也沒觸發停課閾值。
顧青禾只能看公開摘要。她將頁碼、負荷位置和取整方式寫進自己的獨立記錄，末尾留下一句“需增加樣本複核”，沒有據此宣佈課程一定造成現實傷害。
十二式記錄中還有一個共同點：負荷高點總落在結束提示前後零點幾息。系統按十五息擷取時，一部分進了本輪，一部分落在輪外；兩邊各自不足一次完整超線，彙總表便都是零。
周硯想起第一問裡木人垂下的雙臂。對木人，那半拍只是空當；落在人身上，未送回去的力總要找個地方停。
他把這一段也籤進公開記錄。分數可以扣，身體留下的限制一條也絕不能省。
第三輪結束，問藝令第三處空印亮起。
【第三問透過。】
【現實承載：有條件合格。】
【獲得後續問藝資格。】
武學欄仍是9/13，已學九式大成。第三問一式沒發，歸整保持3/3，餘勁0/1。
錄事撤走三臺木架，抬來一隻裝木牌的大筐。每塊木牌正面寫著普通學員編號，背面留有完成、傷退與實戰三欄，一共三十塊。
賀山幫忙數了一遍，正好三十：“這次總該發劍了吧？”
“先發人。”錄事說，“第四問，一晝夜。教會他們，明日實戰。”
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