賀山聽見一次教兩式，先替藏劍院心疼了一下庫存。
“前兩問一式沒發，第四問忽然出兩件，盤點不容易吧？”
梁照川把兩柄短木劍放回架上：“招式不按件盤點。”
“這正是管理困難的根源。”
第四問的獎勵按教學結果發放。總評第二獲得一式人傳資格，傷退超線的兩班暫緩授藝，先修正課程；周硯以實戰與成員保留第一拿到兩式。不是每一問固定掉落一招，問藝令也沒替藏劍院預先分好庫存。
第十式負責貼身換側，第十一式負責兵器受阻後的回鋒。兩式必須連教：第十式貼近以後若沿原路撤劍，腕部容易被對方兵器鎖住；第十一式正是從受阻處換到另一側，把劍重新帶回能用的位置。
梁照川將兩式拆成四個接觸點：腳過外側、肩讓中線、劍身滑到對方兵器中段、回鋒從空位起。每個點都由木架留痕，漏一處便無法連下一段。這樣教比完整演十遍慢，周硯也能看清自己究竟錯在腳還是手。
梁照川先讓周硯看一遍，再讓他持劍站到近處。兩人的劍脊貼在一起，距離短得伸直手臂反而施展不開。
“第十式，腳從對方外側過。肩別搶。”
周硯照做，右腳換側，劍卻在兩人之間卡了一下。大成九式讓他銜接得快，也讓原有中線習慣更牢。第九式剛搶回正中，第十式便要貼著對方換出去，第一遍很容易把劍尖留在原位。
梁照川用劍脊壓住他的木劍：“現在撤。”
周硯沿原路抽劍，左腕立刻多了一股扭力。他沒繼續，鬆開半寸，讓劍身順著接觸面滑動。
“第十一式從這裡起。”梁照川說。
他的木劍略抬，周硯借空隙翻轉劍脊，回鋒繞到另一側。腳與腰慢了半拍，劍出來了，人還擋在舊位置。若是真對練，胸口已經留給對方。
兩式第一次連走，處處都能看出新學。顧青禾守在授藝線外，每五遍複查左腕；賀山負責把近身木架在左右兩邊來回換，防止周硯只會固定從一側透過。
第六遍，周硯貼得太深，肩撞上木架。第九遍，回鋒快了，腳沒退出鎖線。第十二遍，梁照川臨時改變封擋高度，木劍卡在護手附近，他沿第十一式轉出，腕部曲線才第一次沒抬高。
第十五遍，木架從左側封擋，他原本順暢的右側換步又卡住。周硯退回第九式末端，換腳重來。左右兩邊連續透過以後，梁照川又把木架向前推半尺，讓貼身距離進一步縮短。
木劍幾乎貼到胸前，周硯無法把手臂完全展開，只能用腳和腰改變兩劍角度。第十式在這種距離裡才真正顯出作用：它搶的不是更遠位置，是讓身體離開對方正線。
系統仍沒確認。
“缺哪？”周硯問。
“你在等我把劍抬開。”梁照川說，“實戰裡沒人負責給第十一式開門。”
下一輪，梁照川壓劍後沒有松。周硯讓第十式的換側腳再往外半步，腰揹帶著劍柄下沉，先改變兩劍接觸角度。木劍從護手處滑到劍身中段，縫隙由他自己擠出來，第十一式轉回另一線。
梁照川的劍尖仍在胸前，他已經離開原位。
周硯從第一式重新走。前九式大成，節奏清楚；第十式貼身換側，第十一式從封擋處回鋒。到了第十二式空位，他主動收劍，沒拿韓錚的動作填進去。
第一遍連走，第十式慢了一拍。第二遍，十一式回鋒偏高。第三遍梁照川持劍追擊，周硯在近身封擋中連換兩側，最後仍在第十二式前停住。三次都完整屬於他自己練出的動作，提示框才出現。
【已掌握《青鋒十三式》第十式。】
【已掌握《青鋒十三式》第十一式。】
【當前掌握：11/13。】
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