退課牌掛上去的第二天，河口舊練場少了兩個人，報名表卻多了三頁。
有人想走標準路線搶資源，有人想留在慢路繼續複訓，還有人只來旁聽，等百川把場地和費用算明白。賀山把三類紙分開，放在桌上，桌面被壓得往下沉了一點。
“木樁不夠，場地只剩五天，紙張已經快用完。”他敲了敲最上面那頁，“我們再按現在的辦法練下去，先破產的可能是耗材表。”
顧青禾把停訓記錄收攏：“停訓線不能刪。”
“我沒說刪。”賀山說，“我說要錢。”
“錢從哪兒來？”周硯問。
“標準班那邊有場地補助，按完成度和訓練人數算。我們把課程改成統一路線，至少能拿到一部分。”
顧青禾抬頭：“統一路線的停訓原因還會被壓成完成度不足。”
“我知道。”賀山把耗材表翻到背面，“可沒有木樁，連停訓都沒地方停。”
屋裡的人停下翻紙的動作。
送貨員把快路牌放到桌邊：“我試過標準路線，速度確實快。要是百川全改成標準，我能拿回九十七。”
慢路的新學員立刻說：“那我怎麼辦？”
“你可以練慢。”
“榜單會把我排到哪裡？”
“看完成度。”送貨員說。
“我完成得慢，不代表我沒完成。”
兩個人的聲音撞在一起，顧青禾伸手按住桌上的停訓牌：“先別用榜單替你們吵。”
周硯把三種路線的原始記錄攤開。標準體驗的速度和完成度高，停頓和收勢缺口集中在同一拍；個體路線速度低，安全回收和複訓次數穩定。兩邊都有能拿出來的數字，也都有不能藏的空白。
“全改標準，資源會多。”賀山說，“繼續分路，資源少，工時還會翻倍。”
“那就分兩條。”周硯說。
賀山抬頭：“兩條什麼？”
“標準體驗課，個體複核課。”
周硯拿出一張白紙，在中間畫了一條線。左邊寫：固定樁高、固定時段、標準動作、統一計時；右邊寫：路線自選、停點可調、失敗記錄、複訓複核。
“標準體驗按場時和器材成本收，不收會費。願意衝榜的人自己選，完成度和速度單獨記。”他說，“個體複核按人工記錄收，同樣不收會費，耗材照用量算。停訓線、現實記錄和授權範圍兩邊都一樣。”
“那百川還是一個組織？”有人問。
“協作標記。”周硯說，“不是一套動作。”
顧青禾接過紙，在兩邊都寫下“麻、冷、握力下降、動作變形”，又在個體複核欄補上“舊傷自述本人確認”。
“標準體驗的停訓記錄也要保留。”她說，“不能因為固定動作，就少一欄。”
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