桂花的香氣漫過 “承弈道場” 的門檻時，評審組的三位老師已經站在院子裡了。王科長走在最前面，身後跟著市棋協的李秘書長和一位資深的教育督導。徐俊郎連忙迎上去，龍彥、俞亮和洪河也放下手裡的活計，起身相迎。
“王科長，李秘書長，辛苦各位跑一趟。” 徐俊郎遞上早已備好的茶水，目光掃過評審組手中的資料夾，心裡難免有些緊張。
李秘書長擺擺手，目光卻被牆上掛著的棋譜吸引了：“徐老師客氣了，早就聽說承弈道場的教學有特色，尤其是龍彥老師的古譜解讀，今天特意來見識見識。” 他的目光落在龍彥身上，帶著幾分探究，“龍老師的棋藝，我早年在業餘大賽上見過，沒想到如今成了道場的老師。”
龍彥微微頷首，沒有多言，只是做了個 “請” 的手勢，引著眾人走進教室。此時孩子們已經坐好，樂樂捧著那副龍彥送的雲子，看到評審組的老師，小臉上既緊張又興奮，悄悄挺直了腰板。
上課鈴響，龍彥走到棋盤前，指尖拈起一顆白子，緩緩落在星位：“今天我們講《忘憂清樂集》裡的‘吳圖十局’，這一局是吳清源先生與木谷實先生的經典對決，核心在‘以柔克剛’。” 他的聲音沉穩，目光掃過孩子們，“圍棋如江湖，有劍拔弩張的對攻，也有潤物無聲的滲透，這局棋的妙處，就在‘順勢而為’。”
他一邊落子，一邊講解，時而提問讓孩子們思考，時而讓學員上臺試著落子。樂樂被點名時，小手有些發顫，卻準確落下了龍彥提示的 “飛” 位，引來評審組的輕聲讚許。李秘書長拿出筆，在本子上飛快記錄著，眼神里漸漸露出欣賞。
課後，評審組和幾位家長代表聊了聊，又翻看了孩子們的對局記錄本。一位單親媽媽紅著眼眶說：“我家孩子以前不愛說話，自從學棋後，每天回家都要給我講棋理，說龍老師教他‘遇事不慌，步步為營’，現在開朗多了。”
王科長合上資料夾，臉上露出笑容：“徐老師，承弈道場的教學成果超出我們的預期。尤其是龍老師的教學，既有深度又接地氣，孩子們不僅學棋藝，更學做人，這正是我們希望看到的民辦教育。資質審批的後續流程我們會加快，不出意外，下週就能拿到辦學許可證。”
送走評審組，洪河興奮地跳起來：“資質穩了！俊郎，咱們是不是該好好慶祝一下？”
徐俊郎卻沒立刻應聲，他看著院子裡孩子們追逐打鬧的身影，又看了看正在和李教練覆盤的龍彥，忽然說道：“資質只是第一步。道場要長久走下去，不能只靠一時的熱情，得有像樣的規矩和制度。”
俞亮點點頭：“我也正想說這事。現在孩子越來越多，已經有二十三個了，還有五個困難家庭的孩子申請了免費名額。教學、公益、後勤都需要專人負責，再像以前那樣‘一鍋粥’似的打理，遲早會出問題。”
龍彥放下手中的棋子，抬頭看向他們：“你想怎麼做？”
“效仿江湖，兼顧規矩與自在。” 徐俊郎蹲下身，撿起地上的樹枝，在石板路上畫了個簡單的框架，“圍棋有棋規，卻不束縛靈氣；江湖有門派，卻也講俠義。咱們的道場，既要制度規範，又不能丟了‘承弈’的初心 —— 讓孩子快樂學棋，讓圍棋傳承有溫度。”
他的思路漸漸清晰，索性拉著眾人坐在石桌旁，開啟筆記本：“我想分三個部分來規劃：教學體系、組織架構、公益機制。”
“教學體系是核心。” 徐俊郎先看向龍彥和李教練，“龍彥，你擅長古譜解讀和實戰技巧，負責‘進階班’，帶那些有天賦、想深入學棋的孩子；李教練經驗豐富，擅長啟蒙和棋道禮儀，負責‘啟蒙班’，打好孩子們的基礎；另外，咱們可以開一個‘興趣班’，專門教那些只是想了解圍棋、培養興趣的孩子，由我和俞亮來帶。”
李教練捋了捋鬍鬚：“這個安排合理。啟蒙階段最重要的是培養興趣，不能逼著孩子背定式；進階班則要注重實戰和棋理，龍彥的棋藝，正好能帶孩子們開闊眼界。”
龍彥補充道：“我想加一個‘自由對弈時間’，每天下午課後留一個小時，不分班級、不分年齡，孩子們可以自由找對手下棋，老師只在旁邊點撥。就像街頭棋攤那樣，讓圍棋迴歸純粹的快樂。”
“這個好！” 洪河立刻附和，“我小時候就愛湊棋攤，那種無拘無束的氛圍，比正經上課還能學東西。”
徐俊郎笑著記下：“就這麼定。另外，學員要分級，但不能只看棋藝，還要看品德。每季度評一次‘棋道之星’，不光看對局成績，還要看是否懂禮儀、是否願意幫助同學，獎品就用龍彥老師的棋譜影印件或者李教練的手寫批註，比物質獎勵更有意義。”
接下來是組織架構。徐俊郎看向俞亮：“俞亮，你心思縝密，負責教務管理，比如排課、整理學員檔案、對接家長反饋；洪河，你人脈廣、手腳勤快，負責後勤和外聯，比如採購棋具、維護場地、對接公益組織和棋院的資源；我來當總負責人，統籌全域性，同時兼顧興趣班的教學。”
“那我呢？” 龍彥問道。
徐俊郎看向他，眼神誠懇：“想請你擔任‘棋道總監’，不參與具體的行政事務，主要負責把控教學質量、編寫特色教材，還有就是在關鍵時刻給我們出出主意。你的棋藝和理念，是道場的靈魂。”
龍彥沉默片刻，點了點頭：“好。我可以把爺爺的教學筆記整理出來，再結合這些年的對局經驗，編一套適合孩子的古譜教材。”
“還有公益機制。” 徐俊郎的目光變得嚴肅，“咱們承諾過要幫困難家庭的孩子圓學棋夢，這不能只是一句空話。我想成立一個‘承弈公益基金’，資金來源主要是我那五十萬註冊資金裡的十萬，再加上以後道場盈利的百分之十，還有接受社會捐贈。”
他頓了頓，繼續說道：“公益名額要公開透明，由家長申請，我們聯合社區居委會核實情況，每半年公示一次。除了免費教學，還要給特別困難的孩子提供棋具、交通補貼，不能讓他們因為這些小事放棄學棋。”
俞亮補充道：“我可以聯絡我之前做公益時認識的朋友，爭取一些企業捐贈，還能對接棋院的少年選拔，讓咱們道場的孩子有更多展示的機會。”
洪河拍著胸脯：“場地維護、棋具採購這些事交給我，我保證花最少的錢辦最多的事，把省下來的錢都用在孩子身上。”
