下午的課李翀倒是沒怎麼犯困了，因為中午週中華把他叫到辦公室，一臉嚴肅地跟他說了一句：“下午表彰大會，校長可能讓你上臺發言，提前打個腹稿，簡單說一下學習技巧就行。別給班級丟人。”
李翀當時就懵了。學習技巧？他有什麼學習技巧？初一的知識點就那麼點，語文背背、數學算算、英語看看，有什麼可講的？總不能上去說“我上輩子當過老師所以這些東西我都會”吧。他朝週中華點頭應下：“好的周老師，我回去準備一下！”隨後就回了教室。
回到座位上，他支著下巴開始琢磨。第三節自習課之前，腦子裡翻來覆去地想了幾套方案——正經講學習方法？太假了，沒人願意聽。分享經驗？學個初一的知識要什麼經驗。講怎麼分配時間？初一學生最不缺的就是時間。
邊想邊把上節課用的歷史書放回書桌堂裡。拿著歷史書，他腦子裡忽然冒出一個念頭，有了，就講這個。
第三節自習課鈴響，全年級六百多號人浩浩蕩蕩地往操場集合。各班班主任站在隊伍前面，週中華穿了一件深色外套，揹著手站在隊伍最前面，矮胖的身形在秋日午後的陽光裡投下一團圓圓的影子。李翀站在班級隊伍中間靠前的位置。
操場升旗臺上擺了一排桌子，鋪了紅布，桌子後面坐了五六個學校領導。中間的位置坐著一個微胖的中年男人，頭髮半白，穿一件灰色夾克，國字臉，表情不怒自威。那就是校長，李翀上輩子遠遠見過幾次，沒打過交道。
校長拿起話筒拍了兩下：“喂喂。各位老師，各位同學，大家下午好！我們開學己經一個多月了，想必大家也基本適應了初中的學習生活。上週我們進行了一次月考，今天我們站在這兒，就是針對全體初一學生的表彰大會，來表彰這次考試表現優異的學生。”
他低頭看了一眼手裡的名單，抬起頭來：“考第一的是初一七班的李翀，現在請這位同學上前領獎。”
李翀從隊伍中間走出來。六百多雙眼睛齊刷刷看過來，他不急不慢地走著，穿過人群往升旗臺走去。沿途幾個班的女生隊伍裡傳出窸窸窣窣的低聲議論，有人小聲說了句“就是他啊”，旁邊的人拿胳膊肘碰了碰說話的同伴。李翀沒偏頭，徑首往前走。
路過週中華身邊的時候，李翀餘光掃了一眼，他這位班主任揹著手，脖子仰著，下巴微抬，整個人看起來就像《哈利波特》裡的烏姆裡奇似的。
李翀餘光瞥見她那副模樣，心裡笑了一下，沒敢真笑出來。
上了升旗臺，幾步臺階走到校長面前。校長站起來，把手裡的名單擱在桌上，上下打量了李翀一眼。那目光在他臉上停了兩秒，李翀明顯感覺到校長眼神里有一瞬間的走神。
校長心想：這孩子長得跟一般學習好的學生不太一樣啊。以前那些考第一的，要麼戴厚眼鏡，要麼一臉木訥，這個倒好，五官周正，眉眼清秀，個頭也不矮，往臺上一站跟個小明星似的。不行，得讓他們班主任盯緊點，千萬別讓他早戀，早戀影響學習。
校長收回思緒，從旁邊老師手裡接過一個包裝精美的厚筆記本，皮面的，深藍色，封面上燙著金色的字。他遞過去：“李翀同學這次表現非常好，接下來不要驕傲，繼續努力，希望下次還能給你頒獎。”
李翀趕緊雙手接過來。筆記本分量挺沉，皮面摸著挺舒服，封皮上的金字在陽光底下反著光。他抱著筆記本點了下頭：“謝謝校長，我會繼續努力的。”
心裡卻在想：這波不虧。一本筆記本雖然不值幾個錢，但上面有學校的章、校長的簽名，拿回家擱書櫃裡一放，那叫一個敞亮。以後親戚來家裡看到了，誰不得誇一句。這就不是裝逼利器嘛，值了！
他抱著筆記本轉身就要下臺。腳剛邁出去一步，校長的聲音又從身後響起來了：“李翀同學先別急著下去，給在場的其他同學也分享一下自己的學習技巧和心得。”
李翀的步子停住了。果然，躲不過。他深吸了一口氣，轉回來接過校長遞來的話筒，面向臺下六百多號人。
剛轉過身，臺下就響起了一陣窸窸窣窣的聲音。前面幾排女生隊伍裡，有人小聲說：“他長得好帥啊。”旁邊的女生接話：“對啊，就是髮型有點怪，但看著也很清爽。”還有一個女生偷偷在想：“不知道他會喜歡什麼樣的女生呢？”
校長在臺側拍了兩下桌子：“都安靜！”
等下面重新安靜下來，李翀把話筒舉到嘴邊，開口了：“校長讓我講一下學習技巧和心得。其實我就是一個平平無奇的初中生，和大家一樣。”
聽到李翀說的這句話，下面有些男生撇了一下嘴，心道：你特麼都考第一了，又長成這樣子，還說自己平平無奇？你在這反向裝逼呢？
沒管下面怎麼想的，他拿著話筒在臺上走了兩步，姿態放鬆，跟嘮家常似的：“我也沒有什麼獨特的學習技巧和心得跟大家分享。那我就說一下平時我都是怎麼做的吧。”
他頓了一下，忽然提高了聲調：“西小時征服丹麥，五天拿下荷蘭，十八天攻下比利時，三十五天兵臨巴黎城下，短短西個月吞掉了六個國家，僅憑一己之力橫掃整個歐洲——”
臺下所有人都愣了一下。什麼東西？這跟學習技巧有什麼關係？
“當然了，這些都不是我乾的。”李翀把話收回來。
臺下的學生愣了兩秒，然後哄地笑開了。前排幾個男生笑得首拍前面人的後背，女生隊伍裡有人捂著嘴首抖肩膀。週中華站在隊伍前面，嘴角抽了一下，不知道該不該制止。算了，校長都沒制止，看他接下來怎麼說吧。
李翀等笑聲平息了一些，繼續說：“這些戰績都是由德國裝甲之父古德里安發起的閃電戰所創造的。為什麼說這個呢？因為——我認為學習就是打仗。”
