愛情，沒有理智，也沒有標準答案。
真正墜入愛河的，彼此之間是不清醒的，是剋制不住的衝動和吸引。
而不是清醒的權衡利弊、計算得失。
愛是什麼？是胡思亂想，是失魂落魄，是心疼，是惦記，是想見面愛的本質是付出，佔有慾，敏感，不清醒。
而它的附屬是粘人，吃醋，多疑，愛從來不會讓人保持理智。
老師也曾年輕過，那時候，吳老師還不是歷史教授，還只是個歷史系的女大學生，老師我也只是個政法系學生。
後來我跟吳老師喜結連理了。
同偉啊，我認為，愛情應當是願得一人心，白首不分離的堅守。
是身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通的默契。
是兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮的思念與信任。
是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的無怨等候。
是在天願為比翼鳥，在地願為連理枝的生死相隨與忠貞。
是玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知的刻骨浪漫。
是金風玉露一相逢，便勝卻人間無數的瞬間永恆和無限柔情。
更是眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處的尋覓與最終相遇的真情。
所以，同偉，關於程度和芳芳，順其自然吧。如果真是緣分，時間會給出答案。現在，還太早了。”
高育良用他理想化、文學化的描繪，構建了一個關於愛情的美好圖景。
祁同偉聽後，感覺很複雜。
也許，自己前世和小琴就是這樣吧？
兩個苦命人……在底層的泥濘中掙扎著往上爬。
說到小琴……先前讓趙瑞龍照拂一下，安排她們姐妹去讀書，也不知道現在是個什麼情況。
回頭得找機會問問。
祁同偉笑著搖了搖頭，“老師，我知道了，我也是跟程度那小子那麼說的，我讓他有什麼想法都等芳芳成年了再說。”
“嗯……若是能親上加親自然最好，但是主要還是看他們年輕人的意思，老師我的思想可不封建啊。”高育良笑著說道。
祁同偉嗯了一聲，“老師，那我先走了，先去安排計劃了。”
高育良點了點頭，“去吧。”
祁同偉離開了，高育良坐在辦公椅上，嘴角勾起一抹笑意。
程度這小子，藏挺深啊。
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