徐妙雲悄然挪到蘇慕身旁坐下，屏息凝神，雙眼一眨不眨，專注得彷彿要把每個字都刻進心裡。
這裡有個基本前提：幾乎所有人都清楚什麼對自己有益，什麼對自己有害……
因為趨利避害、避禍就福，本就是人與生俱來的本能。
人們在判斷上之所以出現分歧，並非因為認知能力有高下，而是各自所站的位置、承擔的角色各不相同。
這點我們先前已談過，此處便不再重複。
徐妙雲若有所思，鄭重地點了點頭，沒急著插話，只是安靜地等著下文。
“萬物一體、本源歸一，這是道家思想裡最基礎的觀念……”
蘇慕懶懶倚在椅背上，語氣輕鬆：
“既然大家都能分辨好壞，也明白不少道理，那為何這些道理落不到實處？”
“換句更直白的話說，為什麼‘知道’和‘做到’常常脫節？”
見少女眉頭輕鎖、神情困惑，蘇慕笑了笑，也不再賣關子，乾脆利落地答道：
“知中必有行，行中自有知；世上從沒有真正‘知而不行’的事，所謂知道卻不動手，不過是還沒真懂罷了！”
徐妙雲聞言，眼睛微微睜大，望向蘇慕的目光裡滿是驚訝，心裡那些纏繞不清的念頭，竟一下子被理出了頭緒：
“蘇先生的意思是……‘知’和‘行’本是一體兩面，不能割裂來看？”
“比如，我嘴上說‘懂得’，可遲遲不行動，其實恰恰說明，我根本還沒真正領會？”
聽她這麼一講，蘇慕嘴角微揚，露出幾分讚許的笑意。
不得不承認，這位女學生悟性之高，遠超朱老四那小子。
根本不用掰開揉碎講，稍加點撥，她就能順著線索摸到關鍵處。
“沒錯，正是如此。”
“咱們再換種更接地氣的說法，你或許能體會得更深些。”
徐妙雲被他當面誇獎，略有些侷促，連忙垂眸應了一聲，神態愈發專注。
“不論小時候讀私塾，還是長大後專攻一門學問，人要真正學會一樣東西，必然要走完四個環節……”
蘇慕語速平緩，條理清晰：
“接收資訊、消化思考、動手實踐、獲得反饋。之後反饋又回到起點，重新觸發新一輪接收，這整個過程，是一個閉環。”
“人不可能一接收到知識，就立刻給出有效反饋；中間必須踏踏實實走一遍實踐。”
“當然，光靠想，也永遠沒法驗證自己到底學沒學會。”
“只有按這個節奏，一步一個腳印往前推，才是大腦真正能接受、能記住的學習方式。”
“你明白我的意思嗎？”
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