【每項預設計五。】
【合計：二十。】
【建議觸發承載上限評估。】
唐硯怔住。
“它把每項都算五？”
沈星遙說：
“因為這樣正好到線。”
林淵看見閾值框背後的隱藏代價。
【承載上限評估可限制審計材料攜帶量。】
【攜帶量限制後，林淵須放棄部分保留材料。】
白塔沒有證明負擔歸屬。
它改用數字把人推到線外。
林淵寫：
【請求展示閾值來源、單項分值依據和適用物件。】
閾值框空白了一瞬。
【閾值來源：白塔普通學生樣本。】
【單項分值：統一計分。】
【適用物件：所有進入課程者。】
林淵寫：
【普通學生樣本不得直接適用於攜帶跨世界只讀證據、未結主線材料和外部汙染痕跡的審計者。】
【統一計分遮蔽專案性質差異。】
【未證明個人過錯前，不得觸發承載上限評估。】
紅色閾值框被迫降成灰色。
【閾值適用：不足。】
【承載上限評估：不得觸發。】
白塔沒有再堅持普通學生樣本。
它調出一排空白座位。
每個座位上都坐著一個沒有五官的學生影子。
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