邱守禾眼前彷彿又出現了開學那天，她進班後看到的臺下學生們的各自狀態：
“我一說競選代理班長，那些學生要麼無所謂，要麼爭著表現，要麼悄悄搖頭表示自己不想被選。只有他一個人，一直低著腦袋，畏畏縮縮，恨不得整個人鑽進地縫裡，別說跟老師對視了，他連抬頭的勇氣都沒有。”
往整個班的學生群裡環視一圈，就屬程澈和紀昭這兩個不同的極端反應讓邱守禾難以忘卻。
尤其是紀昭，明明是個很正常很聰明的學生，偏偏要縮在座位上，極力隱藏自己的氣息。
明鶴言聽見這樣的描述，不禁微微蹙眉，下意識打斷，“老師，紀昭挺勇敢的，反正他小時候不像您說的這樣。”
聽到邱守禾用‘畏畏縮縮’，明鶴言心裡很不是滋味。
當年一群五大三粗凶神惡煞的成年男人在院子裡，所在的村子偏僻又落後，連治安都不太好，但哪怕是這樣，才那麼大點的紀昭都敢翻牆遛進來偷偷摸摸地救他。
他眼裡的紀昭，一直都是個勇敢的孩子。
邱守禾道：“受環境影響，人在面對不同的事有兩套不同的處理態度，這很常見。應用到學校裡可能是情境性抑制，也可能是自我狀態的分離。這一個多月來我一有空就觀察紀昭，他神經一直緊繃著，只有跟朋友們玩的時候可能還比較自在，你剛才也看見了，別人說一句他能嗆十句，甚至他打傅安銳都不一定是因為想開了想通了，更像是壓力閾值效應。彈簧的一面被壓得越久越靠下，最後的反彈也會越猛烈。”
“我本來想著讓他當代理班長，至少能拉進一下他和同學間的距離，讓他不至於那麼牴觸人際交流，也能跟程澈學學表現自己。但他心理防線太厚，一個月過去了，一點效果也沒有。”
說到這，邱守禾頓了兩秒，又道：
“如果用親密圈來分析紀昭，那就是他自己站在圓圈中心點，陸朝陽和許奕霖距離他最近，是極少數能進入最內層核心圈的人，其他人則一視同仁地全被攔截在最外圈。他自己躲在圓圈裡不出來，更不允許別人擅自往前走一步。這種狀況若長時間發展下去是很危險的，尤其是對他的心理健康。”
邱守禾看向神情愈發凝重、坐姿也不知不覺間從散漫變端正的明鶴言，聲音沉沉。
“明鶴言，你跟紀昭有沒有親緣關係，這點我不想深究。但我知道你這個人向來是懶得高看任何人一眼的，你剛才既然站出來替紀昭說話，就說明他應該在你的親密圈最內層。”
明鶴言沒有否認，他大概明白了邱守禾的意圖，“老師，您需要我做些什麼？”
“你拉紀昭一把。”邱守禾聲音裡夾雜著化不開的嘆息。
“這孩子估計是家裡邊也有情況，他家長不是有事沒來，他是壓根連電話都沒打出去，我偷著問了陸朝陽，陸朝陽說紀昭不回家，他父母不管他，他連假期都只能住校......你要是有時間，就多跟他聊聊吧。他看起來不太想跟我溝通，對你倒是沒那麼牴觸，你得多費點心了。”
明鶴言沉著眸子，鄭重點頭，“我明白的，老師。”
——
手機上傳來了最新訊息，明鶴言低頭檢視，那是一個老小區的地址，在京市郊區，地段很不好，但租金便宜。
他才剛給紀昭訂了中藥，明明中藥也不是給他喝的，怎麼嘴裡這麼苦澀。
在外面都沒有家，紀昭又能回哪個地方？可不就是隻能住宿舍麼......
“這可不是我偷偷查的，是他們主動告訴我的。”
明鶴言對著空氣自言自語，“昭昭，我沒有不尊重你。”
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綏郊出租屋。
