明德的校文化節是開放式的，一共開三天，這三天不上課，學生的家屬朋友都可以進校隨意參觀，其中格外出名的部分，就是大禮堂的匯演。
匯演全程都會有專門的攝影師架多機位拍攝，最後經過剪輯，還會記錄上傳明德的校園官方網站，以及網際網路的各個短影片軟體，什麼某音某博某站某書......往年的點選量觀看量都不算少，很多其他學校的學生和社會人員都會留言評論。
按理來說，這種大型的匯演機會，舞臺選拔都是十分苛刻的，話劇社在學校裡就是小透明存在，話劇和其他表演相比又用時太長，不可能說其他劇種都沒被選上，只有話劇被選上。
除非用了超能力。
明理理一臉正經，看起來公開公正公平，“只是現在關於劇本還沒有抉擇出來......大家覺得我們是繼續用之前排練的劇本，還是重新找一個劇本重新排？”
他們之前排練的舞臺劇本是大家花了三次活動時間共同編出來的原創劇本，以希臘神話俄耳甫斯回頭的故事為原型進行二次創作，在悲情be的原型故事上進行了很大的改動，前半段俄耳甫斯闖入冥界尋救愛人歐律狄刻的過程改成了學生們更容易接受的歡脫喜劇，觀看起來有一種怪誕的歡樂，只有最後的結局仍是悲傷的，時長也壓縮了不少。
延續舊劇本，排練起來當然是更方便的，但明理理覺得這個故事還是有點普通，歡樂容易賺取笑容和興趣，但也容易被人們忘記。
更關鍵的是，他們這些學生卡司臺詞功底、表演能力遠沒有專業人士那麼好......不過明理理承認這也是因為她自己的要求太高了。
當時所有人排練一遍，最讓她驚喜滿意，也最讓她出乎意料的，只有紀昭。
都說內行看門道，外行看熱鬧。但內行做到極致，外行也能大概感受出好與不好。
明理理不知道紀昭的表演水平在專業演員眼裡是什麼樣的，但在她這個業餘話劇導演眼裡，那是綽綽有餘的夠用。若是橫向和電視劇裡的那些明星演員做對比，明理理甚至感覺紀昭比他們演的還要好，畢竟她看一些偶像劇，還會被裡面的臺詞劇情尬到，但紀昭念臺詞一點都不會讓人尷尬，吐字清晰，情緒飽滿，有的時候甚至還會讓臺下看得起雞皮疙瘩。
社團成員們商量一圈，還是想沿用之前的劇本，這樣畢竟更省事更方便，那也是他們共同打磨的心血，沒人想放棄。
明理理沉默，還是有點想換劇本的意思。
有人開口建議，“或者也可以做小幅度的劇情整改。”
“這怎麼整改？沒法整改啊。”一個學長道，“劇本要是改的話，肯定改著改著就越改越多，最後全改了。”
他們還在討論，新來的江山問紀昭，“之前的劇本你有嗎？我想看看。”
“有。”紀昭拿手機，“檔案行嗎？我發給你。”
“可以可以。”
他倆之前就加上了好友，紀昭把俄耳甫斯初始劇本的檔案私發給了江山。
江山滑動著螢幕，粗略又快速地往下看，紀昭低聲問，“你感覺這個劇本怎麼樣？”
“還可以啊，這笑料還挺多的。”江山說道，“這要是用來演出的話，應付文化節綽綽有餘吧。”
紀昭點頭認可，向她解釋道：“劇本畢竟是我們費了很多心思打磨出來的，學長學姐他們都不想棄掉，但社長又有點完美主義......”
江山想了想，“那就改一點唄。”
坐她另一側的學姐道，“改不了一點，改到最後肯定會改掉特別多的。”
江山：“不會吧，改成劇中劇應該還行。”
旁人一怔：“劇中劇？”
“對啊，按照表演的話來說，有點類似於是......打破第四堵牆。”
明理理來了興趣，“你詳細說說唄。”
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