譚俊宇仔細打量了這個女生，他發現是於佳倩，就把剛要跑的腿，又抽了回來，笑嘻嘻地說：“喲，怎麼是倩姐啊！你怎麼在這裡，是為了迎接我的大駕光臨嗎？那我是多不好意思哇，哈哈哈哈。”
那位女生，露出憤怒的表情，看著譚俊宇，好像想要把他吃了似的。這時裡面傳出一個聲音：“俊宇，回來了嗎？叫你辦的那件事，怎麼樣呢？”
譚俊宇繞開那個女生，然後，又笑嘻嘻地對著裡面說到：“嗯，辦好了，你老人家交代的事，我能不辦好嗎？”
“你小子就知道油嘴滑舌，剛才是不是又欺負佳倩了”。那裡面的聲音說。
譚俊宇趕忙像那位女生遞了一個救命的眼神，雙手緊握，說到：“哪有，我哪敢欺負倩姐。”這時，那位女生對裡面的人說到：“老師，我先回教室。”接著，用腳踢了一下譚俊宇，得意的離開了。
“俊宇，趕快和那位新來的同學進來哇！難道還要我親自來請你進來嗎？”劍川呆呆的站在那裡，還繼續岑寂在剛才發生的事。這時譚俊宇，叫了一下劍川說道：“班主任在呼叫我們，我們還是趕緊進去吧！”
劍川跟著譚俊宇走進辦公室，看著辦公桌上堆滿了作業本、教科書和試卷等等辦公用品。裡面的老師們，忙忙碌碌地工作著。這時，上課鈴聲響了，老師對譚俊宇說：“俊宇，你辛苦了，趕緊回去上課，劍川留下，我有些話，對你說。”
譚俊宇說：“那好，班主任那我就先上去上課呢？”接著，他像劍川做了個拜拜的動作,就這樣的離開了辦公室。
我們的班主任姓嚴，同時，也是我們的數學老師。今年快滿五十歲了，她帶著一副老式花眼睛，身高一米五九，頭髮修短。她酷愛穿帶有民族風格的服飾，聽說她有一個女兒，年齡和我們差不多大，所以我們這些學生在她的眼裡，就只是一個調皮的孩子。有的時候，學生犯了錯誤，只要學生在她面前低頭認錯，就會得到她的原諒。她的衣著打扮，讓我們看不出，他即將是一個快滿五十歲的老人，每當她上完課，我們就會看到班主任‘孩子’的一面。她的性格溫和、慈祥，臉上總是面帶笑容，她的手中，總是會有一個帶有卡通的水杯。儘管班主任給學生們一副童心的模樣，可是眼角和額頭上的皺紋，已經深刻的體現出歲月的無情和滄桑。
班主任帶著慈祥的笑容，突然對劍川說道：“劍川，恭喜你來到我們這個大家庭，你要趕快適應這邊的一切，儘快的融入到我們這個新的大家庭，好好的靜下自己那顆浮動的心，認真的學習，知道嗎？”
劍川看著班主任，然後，低著頭說道：“謝謝班主任您的關心，我會盡力的，不好意思，以後要給班主任您增添麻煩，還請班主任您多多包涵。”
班主任看著劍川說：“一看你就是一個聽話的學生，怎麼會給我增添麻煩呢？你登我一會兒，等我將手頭的工作完成一部分，你就和我一起去教室上課吧！這裡有凳子，你先在這裡坐一會兒。”
劍川說：“謝謝老師。”
班主任說：“你的學習怎麼樣。”
劍川小聲的說道：“文綜還可以，就是數學、英語有些差。”
班主任說：“差，不要緊，重要的是要針對自己的弱項，抓緊時間認真補習，不懂的多問問身邊的老師和同學，要多謙虛一點，多問幾個為什麼，準沒有壞處。”
劍川說：“嗯，班主任說的很對，我會花時間好好地補習自己比較差勁地科目。劍川，謹記班主任您的教誨。”
班主任說：“呵呵，我發現你的話語蠻少的，平時也是這樣拘謹的嗎？”
劍川說：“我不知道怎麼說，也許是剛到一個新的壞境還有些不適應。或者是班主任對我不是很瞭解我，等班主任您瞭解我之後，你就會覺得我的話語比較多，到時候班主任您就會嫌我煩。”
班主任：“哦，是嗎？看來我還要花點時間，好好的和你溝通溝通，增加你的話語，這樣就可以好好的進一步瞭解你。”
劍川說：“班主任，你說笑了。”
班主任說：“你怎麼在高三的時候選擇轉校，這樣做，對你可沒有多大的好處，要知道要去適應一個新的環境，那可是要花很長的時間，知道嗎？”
劍川說：“我知道。”
班主任說：“看來你已經做好了心裡準備，這下我可放心了。能告訴我你為什麼在高三時期選擇轉校嗎？”
劍川想了一會兒說：“班主任，我可以不回答這個問題嗎？”
班主任抬頭看著劍川說：“既然，你不想說，那我就不勉強你。”
劍川聽見班主任這麼說，鬆了一口氣，說：“謝謝班主任。”
班主任一邊埋著頭忙著手裡的工作，一邊對劍川說：“等會如果你要買點什麼生活用品，就去買，呆會我給你開一張請假條，又看你對這裡的環境不是很熟悉，我就讓譚俊宇和你一起出去吧！買好了，找點回來，不要在外面逗留。”
”？呢煩麻添增你給就來剛，好真老您，任主班謝謝“：說川劍
”？呢任主班的你是我誰，事沒“：任主班
”。好真人您任主班“：川劍
”。興高興高多，聽聽子婆太老個這我讓，方地麼什在好我說說你那，了現發有沒就我麼怎？嗎是“：任主班
”。好的您容形來言語多很用會我則否，好不的學文語我怪只，了好排安給事些一把我替就你來剛我，睦和慈仁你“：川劍
”。了夠足就，好的你對我達表來績的你用，習學的好好，心下靜，境環的邊這應適，級班個這融地快很夠能你希是只，求苛不我你對，興高人年老些這們我讓道知只就，伙傢些這們你“：任主班
”。的力盡會我“：川劍
”？嗎好還他得覺你樣麼怎，了識認也你宇俊譚才剛“：任主班
”。鬆輕分十還談個整反相，縛束一地何任有得覺有沒我流他和過不，識認剛才天今然雖“：川劍
”？呢說有沒都麼什面見間之們你為以還我，好就那“：任主班
”。了心費您讓要又任主班“：川劍
”。的氣客蠻你現發我“：任主班
”？嗎事件一你問能我任主班“：川劍
”。問就你，麼什有“：任主班
”。誰是生位一那才剛“：川劍
”。倩佳於。個這問你，麼怎“：任主班
”。奇好點有覺是就“：川劍
”？奇好“：任主班
”。像點有生些那漫和扮打的是就“：川劍
”。樣一扮打生些那漫和樣那的說你像就？嗎看好很，扮打種那的得覺有沒你，實其。奇好到扮打的為因是你來原“：任主班
”。漫看也您，任主班“：川劍
”。點一看會以所，流人輕年些這們你和夠能了為以所，看會間時的有兒的我是只，漫看是不也我“：任主班
”。了大多有兒的師老“：川劍
”！吧你的來新下一識認學同讓，室教去塊一們我在現，久麼這了坐你讓，了好。盛旺力，好人輕年們你是還，了行不是看我，老服不來看，痛麼這就腰，會一坐才，哎“：道說，鏡眼上戴，後然。眼雙了手用，片鏡了布用，鏡眼下取，來起站任主班。了響，聲鈴課下，著接”。三高念也年今，大樣一們你和“：任主班
”？呢了老己自說麼怎，輕年很去上看任主班“：說川劍
。去走向方的室教著朝，室公辦了開離後任主班在跟就川劍，著接”。興高人年老個這我讓道知就生學些這們你，說麼這是都生學個每？嗎是“：說容笑著帶任主班
)日70月01到日10月01：間時活(充搶即立 ！券點PIV005贈001充！書讀慶國
