《愛你 說不出口》第九章 讀書是為了什麼(1)

作者:落 葉·7分鐘前

“叮叮叮叮叮”,上課的鈴聲雖然響起了,卻沒有打斷同學們那顆浮躁的心。教室下面傳來一陣嗡嗡的議論地聲音。一位女生對著一位男生說:“你們知道嗎?這次考試的結果已經出來了”。

那位男生一點都不感覺到驚訝:“當然知道,你知道嗎?這一次第一名還是王夢琴,第二名還是肖紅。”

那位女生有些嫉妒地說:“王夢琴真厲害,每次考試都是第一。”

那位男生用既嫉妒又羨慕的眼光回應說:“就是,就是。你說她每天都吃了些什麼,她的腦袋瓜怎麼就那麼聰明。”

那位女生進一步詢問那位男生:“那你知道第三名是誰嗎?”

那位男生用十分不肯定的語氣說:“應該是譚俊宇吧!他學習那麼認真。或許是於佳倩,她和肖紅坐在一旁,學習能不好嗎?”

那位女生有些猜測地說:“不對,我聽他們說好像是新來的那位轉校生。”

那位男生有些不相信自己的耳朵,吃驚地回答道:“他,怎麼可能,你弄錯了吧!”這時,只見前排有一個男生站起來,對同學們說:“安靜,安靜。”

劍川小聲地對梅嬌詢問道,說:“剛才喊安靜的那個人是誰。”

梅嬌抬頭看了看那個人說:“他是我們的紀律委員,叫羅玉。”

羅玉,身高一米七八,因為個子強壯,被選為班上的紀律委員。他擅長籃球運動,每次班級籃球比賽,他都是不可或缺的主將。曾經多次為班級體帶來至高的榮譽。只可惜,因為高三的學習太緊張,學校為了讓他們認真學習,就沒有特意為高三安排一年一季度的籃球比賽,他的才能也漸漸地被埋沒其中。因此,班級牆上貼著的獎狀,代表著他過去的輝煌。

班主任慢慢走進教室,帶著慈祥的笑容對著全班同學有些責怪地說:“你看你們,我沒有在這裡的情況下,你們自己就不知道好好複習嗎?我在樓下就聽見你們說話的聲音。”接著,她又從自己手中的教科書,拿出成績單慢慢地說:“這一次模擬測試,大部分同學都考出了你們的真實水平。我們班的這次考試的平均成績,有很大的進步,只是個別的人有一點退步。其他的,我就不多說了。現在,我就簡單地給你們看一下自己的成績,順便把你們的位置給重新安排一下。”

教室再次想起了嗡嗡的議論的聲音。班主任拍了拍教課桌說:“安靜,安靜。”教室才又恢復了昔日的寧靜,班主任大聲地說:“本班第一名還是王夢琴,第二名是肖紅,第三名是劍川,第四名是韓櫻雨,第五名於佳倩,第六名譚俊宇,第七名韓思雨...第十八名段莉...第三十名梅嬌...班主任的聲音充滿了整間教室,教室下面傳來的聲音,多種多樣。有的為自己考好而高興,有的為自己這次考試失利,而發出哀嘆。”

不知過了多久,班主任終於唸完了名單上的名字,笑著對全班的同學說:“這次進步最大的,就是段莉和梅嬌,尤其是段莉,可以說是本次考試中的一匹黑馬。同時,也希望你繼續努力和保持。”

班主任走到譚俊宇面前說:“你小子,這次考試有點點退步。”

班主任再次走上講臺說:“其他的同學都考的還不錯。現在,我要做的第一件事情,就是把你們的坐位調換一下。”這時,教室再一次地想起了吵雜地聲音。

班主任站在電風扇下享受著風的輕撫。她看著同學們按照成績單上的名次,有次序、有規矩的挑選著自己的坐位。王夢琴還是選擇做自己第一排原來那個位置,譚俊宇則坐在王夢琴旁邊。肖紅、於佳倩、韓櫻雨和韓思雨坐在他們的後面。班主任看見前幾名都自願地坐在一起,臉上很自然的露出了滿意的微笑。在看看劍川,選擇坐在第五排,旁邊的同桌是江景,臉上似乎流露出不悅。梅嬌、段莉,則坐在劍川后面。

梅嬌踢了一下劍川,說:“我還以為你會選擇坐前面,與王夢琴和肖紅坐在一起。再不然,你也會坐前面幾排。怎麼你卻選擇坐在後面,難道是捨不得我們這些以前的同桌。”

“就是,就是。可,你這樣選位置,班主任可是會不高興的哈。”段莉的言語中似乎流露出一絲擔憂。

劍川回過頭看著梅嬌、段莉,有些凝重地回應道:“我覺得這個位置更合適我。”

梅嬌有意調侃地說:“你來的時候,班主任叫你坐在最前面。有很多同學都不滿意,也不認同。為什麼你這次不利用這次難能的機會,坐在她旁邊,好好的打擊一下他們。”

劍川口中喃喃自語地說:“時間會證明一切,我又何必去在意那些不痛快的目光,這樣過著自己的生活和選擇,我發現挺好。”

只見一個男生對著劍川說:“你好,我叫江景。以後做為同桌,還請多多指教。”

劍川趕緊回過頭,伸出手,說:“你好,我叫劍川。多多指教不敢當,以後,還請你多多關照。”

江景,個子不高,身高一米五五,英語是他的專長。同時,他也是英語課代表,深受英語老師的喜愛。他是一位小說迷,喜歡看一些武俠和青春勵志之類的小說。只要他有一點時間,他就會偷偷地看起他的小說,他總是對別人說自己有一個偉大的願望,那就是寫一部屬於自己的小說。

班主任看著同學們都各自挑選好自己的坐位後,在環顧了一下班上的大體情況。對著劍川說:“劍川,你坐在後面,可以看見黑板上寫的字嗎?能不能聽清楚我在前面講話。”

同學們跟隨著班主任的聲音,齊刷刷地目光盯著劍川。劍川似乎感覺有些受寵若驚地站起來,回答班主任說:“還可以。”

班主任聽見劍川這麼回答,臉上顯露出有些不滿意:“如果你聽不見我說的什麼,你可以直接給我說明情況。我會想辦法給你好好的調整一下”

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