班主任對著同學們說：“大家新年快樂，我知道大家還沉寂在年的喜氣當中，然而，我們卻要坐在教室上課，你們是不是感覺到學校一點人情味都沒有，只會叫大家一味的學習。”
教室下面傳來了很多議論聲，大都數都覺得班主任的話語，很有道理。班主任接著補充道：“其實，我的心情和你們是一樣，都不想來上課，但誰叫我們是高三的老師和學生呢？”
有位女生站起來回應班主任：“難道做為高三的學生，就只能每天埋著頭，做那做不完的習題，看那些又厚又枯燥的書籍，難道我們就不能像低年級的學生那樣盡情的玩耍嗎？”
班主任示意那位女生坐下：“我們為什麼要學習，就是想要自己有一個不一樣的人生。高三是我們一部分人的人生轉折點，所以我們更要把握好這段時光，讓自己的青春不留下片刻的遺憾。也許你們覺得現在自己的人生，只是那些又厚又枯燥的書籍，就是那些做不完的習題。那你們更要花時間去思考一下，自己需要一個怎樣的人生，你們要為怎樣的一個明天去奮鬥。”.
教室下面聽到班主任這麼精彩的演講，都不吝惜的送出自己的掌聲。又一位女生站起來面對班主任說：“班主任您剛才也說，高考是一部分人的轉折點，那麼那一部分人自己去面對自己的人生，把握自己的人生就可以了。那另一部分人明明知道高考不是自己人生的轉折點，又為何去做無用功呢？這樣不是浪費了青春，也荒廢自己。”
班主任再一次的示意，要求那位女生坐下。她慢慢地走下講臺，一邊在教室四處走著，一邊對同學們說：“不錯，剛才我說過，那句話‘高考是一部分人的轉折點，所以他們要把握好這段的時光。但是，這句話不等於另一部分人，在這裡就是浪費自己的青春，同時也荒廢自己。因為我們不知道自己究竟屬於那一部分人群，所以，我覺得在坐的每一位同學，每一個人都應該在這段時間裡努力拼搏，點亮自己的色彩，照耀自己的人生。你們不去試試，又怎麼知道高考就不是改變自我的人生。”
教室下面再一次響起了熱烈的掌聲。於佳倩擺弄了一下自己的秀髮，站起來詢問道：“班主任，我們應該怎樣點亮自己的色彩，照耀自己的人生。”
班主任找到於佳倩的面前，一隻手放在她的肩上，讓她坐下。她回應道：“自己的人生，唯有自己知道。你想要怎樣的人生，自己就應該學會，應該怎樣去拼搏。你們現在想照耀自己的人生，首先就應該適應這種煩躁又無味的學習環境中，
用你們手中的筆，去照耀自己。”
雖然有很多人對班主任的話不是完全的贊同，卻也沒有人進行全面的否定。他們看著眼前的書籍，比自己還高的時候，有的只是搖了搖頭，嘆息自己命苦。有的在桌子上刻寫著拼搏兩字，激發自己的雄心壯志，一頭扎進苦海。
班主任要求同學們放下自己手中的筆，對著同學們說：“眼看高考的時間越來越近，大家的心情也越來越緊張，你們可不能因為高考就只知道一味的死讀書，該放鬆的時候，就痛痛快快的玩；該學習的時候，就應該拋棄一切，認認真真去學習。總之，要記住，懂得合理分配自己的學習時間，注重勞逸結合。”
同學們一個個放下手中的筆，都抬起頭，盯著班主任。班主任繼續說：“同學們，從今天開始，高考衝刺的戰役正式打響。高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。現在就是高考倒計時的第一天，以後我會囑咐當天的值日生，把高考的倒計時寫在黑板最中央，它會時時刻刻提醒大家，勤者自勉。”班上聽著，班主任的精彩演講，陷入了深深地沉默，劍川和江景連忙打了幾個哈欠之後，拍著手站起來說：“好，好。”
當教師的掌聲停止之後，全班同學再一次地保持安靜。班主任對著蘭京說：“你跟我來辦公室一趟。”
同學們的眼光目送著班主任走出教室門口的那一刻，那原本有些嚴肅的氣氛，頃刻間當然無存，同學們該做什麼，就做什麼。因為他們知道高考只是為自己增加了一份就業機會，他們要學的就是懂得如何在這個社會中去生存。
於佳倩擁抱著肖紅，有些撒嬌的說：“班主任終於走了，為什麼我對你們說這句話的時候，你們總是捂住自己的耳朵，不願意聽，甚至還覺得我在你們面前班門弄斧，說大話。同樣一句話，為什麼區別就這麼大了，你能告訴我為什麼你們會有這種感覺嗎？”
肖紅像哄小孩一樣安慰道於佳倩說：“我們不是不願意聽你講的那些話，是不想聽。我們可不想把自己的神經繃得緊緊，高考雖然對我們很重要，可吃、喝、拉、撒、睡更重要，你知道嗎？”
於佳倩有些不服地說：“那剛才班主任和我講的一樣，你們都聽得津津有味，還送出了熱烈的掌聲，這不是典型的人品歧視嗎？”
韓思雨笑著說：“佳倩，你就別埋怨了。第一，班主任講話我們認真聽，還送出熱烈的掌聲，這是表達對師長的尊敬；第二，班主任說話的時候，語氣把握得十分到位，懂得如何控制大局，協調原有的氛圍；第三，那就是最重要的，她是班主任，說話比你更有權威。和你說了這麼多，這下你是不是應該感覺心已經死了。”
於佳倩帶著很委屈的目光說：“原來如此。可我演講的一點都不比班主任差，甚至還能讓你們哈哈大笑，可是班主任卻很嚴肅，你們到底什麼欣賞水平。”
韓櫻雨笑著說：“沒辦法我們欣賞水平就這樣，誰叫高考本來就是一件很嚴肅的大事，如果不嚴肅點，那我們怎麼會聽得進去呢？你說是吧！”
梅嬌看著大家都欺負於佳倩，替著於佳倩辯解說：“那班主任才剛走，你們就把她的話，忘在腦後，這也是尊敬。我覺得你們應該像那些人一樣，聽了班主任那番精彩的演講，痛悔自己當初的頑劣個性，痛改前非，好好的學習，做一個乖乖的三好學生。”
於佳倩聽著梅嬌這麼幫她說話，只見她睜大眼睛，使勁點頭，還不斷增強語氣：“就是，就是。”
段莉看著梅嬌說話的那副表情，冰冷冷地打擊她：“什麼頑劣個性，痛改前非。拜託，請你好好用詞。還有能不能不用那種誇張的表情，說實話你的表情有點難看。”
梅嬌聽著段莉這麼打擊自己，回過頭看著江景。江景在好不知情的情況下，很賣力的點點頭。梅嬌以為江景也贊同段莉說的話，就一巴掌拍在江景的腦袋上。
江景被著莫名其妙的一巴掌，拍的有些暈頭轉向，他生氣地看著梅嬌，詢問道：“你為什麼拍我。”
梅嬌哼第一聲說：“你剛才那表情有點欠。”
江景用手指著自己鼻子說：“我剛才什麼表情，有點欠拍。”
梅嬌也生氣地說：“誰叫你剛才一直點頭的。”
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