週一，上午九點，向日葵幼兒園。
小太陽班的教室裡，孩子們圍坐成一圈，正在上分享課。唐老師站在中間，笑容溫柔：
“上週末，我們班有一位小朋友，做了一件特別勇敢、特別溫暖的事。她為自己的媽媽準備了一場生日表演，唱歌，跳舞，給媽媽送上了最好的生日禮物。大家猜猜，這位小朋友是誰呀？”
孩子們你看看我，我看看你，然後齊刷刷地看向一個方向——
暖暖坐在小椅子上，穿著淺藍色的連衣裙，扎著兩個小辮子，小臉微微泛紅。她低著頭，小手不自覺地揪著裙角，有點不好意思。
“是顧暖！”林曉夢第一個舉手，聲音響亮，“顧暖給她媽媽唱歌跳舞了！我看到了，可好看了！舞臺上有太陽，有星星，顧暖穿著會發光的裙子，像小仙女一樣！”
“哇——”孩子們發出驚歎聲，看向暖暖的眼神充滿了好奇和羨慕。
“真的嗎顧暖？你會跳舞？”
“你唱了什麼歌呀？”
“舞臺是什麼樣子的？”
孩子們七嘴八舌地問，教室裡頓時熱鬧起來。暖暖被圍在中間，小臉更紅了，她小聲說：
“就……唱了《小星星》……”
“可以給我們看看嗎？”一個扎著羊角辮的小女孩期待地問。
“對啊對啊，顧暖，你跳給我們看看嘛！”
“我想看！”
孩子們起鬨，唐老師笑著拍了拍手：“小朋友們，顧暖的表演是給媽媽的生日禮物，很珍貴。不過，如果顧暖願意，我們可以請她簡單唱兩句，好不好？”
所有人的目光都集中在暖暖身上。
暖暖坐在那裡，小手緊緊抓著裙角，心跳得很快。她想起上次在舞臺上，面對家人時的緊張和勇敢；想起媽媽感動的眼淚；想起爸爸和哥哥們驕傲的眼神。
也想起二哥說的：暖暖是全家的小太陽，走到哪裡，哪裡就有光。
那……在幼兒園，也可以發光嗎？
可以……讓小朋友們也看到，那個在舞臺上唱歌跳舞的暖暖嗎？
暖暖深吸一口氣，慢慢從椅子上站起來。她走到教室中間，在唐老師鼓勵的目光中，小聲說：
“那……暖暖唱一小段。”
“好！”孩子們立刻安靜下來，眼睛亮晶晶地看著她。
暖暖站定，小手放在身前，深吸一口氣，然後開口：
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
聲音一開始有點小，有點抖，可唱到第二句時，就穩了下來。她的聲音軟軟的，甜甜的，像棉花糖，在安靜的教室裡輕輕飄蕩。她沒有跳舞，只是站著唱，可那種認真的神情，那種清澈的眼神，讓所有孩子都安靜地聽著。
“掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”
”？嗎聽好……好“：問聲小，們友朋小著看。暈紅著泛而害和張為因臉小，下停暖暖，段小一完唱
。了發聲掌，後靜寂的暫短
”！聽好真得唱暖顧！聽好“
”！樣一鳥靈百像“
”！害厲好你暖顧“
”！星歌小的班們我是暖顧！棒最暖顧“：喊大來起跳是更夢曉林，掌鼓力用們子孩
。覺的要需被，歡喜被，可認被……是像。覺的暖溫、的生陌一起湧又，裡心可，了到嚇熱的家大被暖暖
。獎誇被以可也，園兒在，來原
。歡喜也們友朋小，歡喜媽媽只不，歌唱，來原
”？好不好，己自達表地敢勇，習學暖顧向要們我。事的起不了很是，己自示展前面家大在於敢。敢勇為因更，好得唱為因僅不，掌鼓暖顧給家大“，髮頭的了，來過走師老唐”。好真得唱暖顧“
。答回聲齊們子孩”——好“
。化變了生發悄悄”位地“的園兒在暖暖，起天那從
。玩人別著看者或，畫畫，落角在坐地靜靜安安是總，多不流的子孩他其和可，友朋了夢曉林和然雖。學同新的話說太不、向、靜安個是，前以
。了樣一不，在現可
。玩找來主友朋小有會，時息休間課
”！了看好可子房的搭你？好不好木積玩起一們我，暖顧“
”。》星星小《學想也我？嗎歌唱我教以可你，暖顧“
”？呀的買裡哪在，亮漂真子的你，暖顧“
”！畫畫會還，舞跳會，歌唱會，了害厲可！暖顧友朋的好最我是這“：紹介地方方大大，著拉是總，”人達社“個是夢曉林可。後夢曉林到躲者或，答回聲小是總，應適不些有還始開一暖暖
。手出意願要只，笑微要只，誠真要只，難麼那中象想有沒友朋，現發。心點小的帶給媽媽分會，）糟八七得教然雖（歌唱們他教會，木積搭起一們友朋小和會。了多變話的暖暖，地漸漸
。太的扭扭歪歪個一有還頂頭，的高高得翹尾，睛眼的大大，的滾滾圓，貓的中象想是，貓的實寫是不——貓小隻一了畫暖暖。”的歡喜最我“畫們子孩讓師老，上課，天一有
：著寫邊旁，上”牆品作秀優“的室教在它把，亮一睛眼，畫的到看師老
歲5 暖顧——》貓小太的我《
：歎驚出發，看去過圍們友朋小
”！可好貓小的畫暖顧！哇“
