這個條件一齣,剛剛還狂熱沸騰的人群,像是被當頭澆了一盆涼水,瞬間安靜了下來。
家長先去掃盲班?
這是什麼道理?
人群中,開始響起竊竊私語。
“讓俺們去讀書?”
“俺都一把年紀了,學那個鬼畫符有啥用?”
“是啊,俺要是去上課了,地裡的活誰幹?”
“工坊的活誰幹?”
“這不是耽誤工夫嘛!”
百姓們的心思很實在。
讓孩子去讀書,那是光宗耀祖的大好事,可前提是不能影響家裡的生計。
一個壯勞力,脫產三個月,對任何一個剛剛,能吃飽飯的家庭來說,都是一個沉重的負擔。
張河將所有人的反應,都看在眼裡。
他沒有急著解釋,只是靜靜地等待著,等這些疑慮和抱怨,都充分地發酵。
直到人群的議論聲,漸漸平息,所有人都用一種困惑、不解,甚至帶著一絲失望的視線,望向他。
張河才再次開口,聲音平穩而有力。
“我知道大家在擔心什麼。”
“所以,我今天把話說清楚。”
他伸出一根手指。
“第一,所有青州治下的孩童入學,不收一文錢的學費,也不需要任何出身證明。”
此言一齣,人群中響起一陣小小的騷動。
不收錢?
天下哪有這樣的好事?
張河伸出第二根手指。
“第二,入學只有一個條件。”
“那就是,這個家庭必須為青州的建設,做出過貢獻,擁有足夠的工分。”
“何為工分?”
“你在軍中服役,保家衛國,有工分。”
”。分工有,農兵造打,作勞坊工在你“
”。分工有也樣同,食糧植種,地荒墾開你“
”!學格資有就子孩的你,漢懶的閒好手遊個一是不,事做州青為在是你要只“
。膛了起都,人農和匠工、兵車程計分部大絕場在讓,話番這
。了重尊被己自覺們他
。費白會不都,汗滴一每的流己自,來原
。道說著接河張
”。據字下立須必,長家的學有所,三第“
”。工做或農務家回,學退故無得不途中,育教礎基的年三完至,子孩證保“
”。好來未的州青了為是也,好子孩了為是這“
。解理能都人眾但,刻苛然雖,件條些這
。決解有沒是還,題問的鍵關最個那,是可
?辦麼怎收的裡家,課上去人大
。虧得覺都,算麼怎賬筆這,力勞個一了就裡家,學上去子孩
。神雜複的慮憂又既,份那上臉人眾著看
。了笑河張
。碼籌的磅重最是也,個一後最,了擲丟他
”。條一的要重最是也,條一後最“
”。庭家的班盲掃與參也長家且並,學子孩齡適送是凡“
”!補食糧份一取領外額站糧到,明證學憑可月每,起月當學從“
”!力勞的失損們你補彌以足,補份這“
”!轟“
。子石下投中群人在是只,話的前之,說果如
!山火座一了引同如就,句一這麼那
!了炸底徹,場校個整
”?麼什“
”?領食糧有還“
”?吧錯聽沒俺“
”?食糧倒還府,書讀去娃送“
”!事好等這有還下底天……下底天“
。紅通臉滿得激,膀肩的伴同邊住抓地猛,漢壯的黑黝臉滿個一
”!的孃他“
”!啊屁個豫猶還這“
”!去要也子老,間時的年一上是就,課月個三上去子老讓說別“
”!嘛字認是就不“
”!學須必!學“
”!啊程前送,食糧送們俺給是明分這,課上去們俺讓是哪這爺侯“
。散雲消煙都全,憂擔的有所、慮疑的有所,間瞬一
。激和喜狂的制抑法無是而
。了係關上扯字個四這,字識書讀和能也然竟,子泥的食刨裡土,子輩這己自,到不想也夢做們他,眶盈淚熱得激人數無
!學你讓食糧著,學你著求府是還,且而
”!義仁爺侯“
。來出了喊個一第,誰是知不
。谷牙狼個整了徹響,喊吶的般嘯海呼山,著接
”!義仁爺侯“
”!死效爺侯為願等我“
。撼震的深魂靈自來,種那了到次再,人文眾一等才秀孔,幕一的昂激群這前眼著看
。了白明於終們他
。上點的乎在最、最,姓百層底些這,了在踩地準都,步一每但,道叛經離似看,切一的做所河張
。謀是而,謀權是不經已這








