孩子的啼哭總會喚起母親的本性，何況是個年齡與自己女兒相仿的孩子，莫生下意識會想進來，但何時己經在裡面了，她現在又是這個樣子……
莫生躊躇起來，沒有邁進，也沒有遠離，只在外注視著裡面的情況。
聽到何時詢問，莫生一下也不知該不該進，倒是埋首何時胸前哭個不停的常歡聽到這話將頭探了出來。
他的成長環境決定了他的認知與一般孩子不同，他並不害怕這樣的莫生，這會兒反而因此有些期待：
阿爸、阿媽是不是也像師姐的阿孃一樣，在牽掛著我，尋找著我，等待著我？
“師姐還在煉丹嗎？師尊。”
常歡轉臉看向何時，抽咽著問，為沒見到身影的莫輕染。
“煉完了。”
比何時的回答更先響起的，是莫輕染的聲音。
她原沒想好過來，只是坐著細聽這邊的動靜，首到何時問及門口的莫生，她這才穿上鞋迅速出門行來。
見了睡下又爬起的大徒弟，何時感覺自己很糟糕，是個糟糕的大人。
她的兩個徒弟卻不覺得，聽到莫輕染的聲音，常歡便又轉頭循聲看去，喚她：
“師姐。”
莫輕染輕“嗯”了一聲，幾乎沒怎麼停頓便開口往下道：
“接著睡吧常歡。不用害怕，師尊和我都在，離你很近，你很安全。”
“也不用哭泣，你有師尊和我，我們會陪著你，總有一天，我們會找到你阿爸阿媽的訊息。會有這麼一天的。”
莫輕染的安慰亦是一貫首白，不過很有用。
常歡沒有處理這種情緒的經驗，何時告訴他可以，莫輕染告訴他不用，他都聽往心裡去了。
他看著同他說話的莫輕染，他想師姐確是從不哭的，師尊也說不能總哭。
他點頭，很快止住了淚。
從悲痛的情緒中抽離，常歡這才注意到自己身處的環境。
對於何時將他放到床上，常歡沒有生氣，覺得這師尊說話不算數，因為他知道自己本該一人睡床，就像師姐莫輕染一樣。
他知道師尊對他是多有縱容的，因為師尊從沒像抱他一樣抱師姐，師尊和師姐也不會睡在一張床上。
他知道這樣不對，可他還是貪戀這種感覺，想要何時繼續抱他，想被他的氣息包裹，緊貼在他懷裡。
一番激烈的思想鬥爭後，常歡猛吸了一口何時的氣息，道：
“師尊，我可以一個人睡，像師姐一樣。”
何時大感意外，不由誇他：
“歡真棒。”
……棒不很前以我來看：想又，笑些出現上臉歡常，獎誇的時何了聽
。責擔要得不，誤失忽疏的己自有又中其這，下舍得難，憐可在實子孩這但，好不點有這然雖，來進併一生莫請想，問詢意特還此為，的備準的夜整一他陪了好做是時何
。睡人個一能說，大長地忽卻子孩的人黏很總可
。歪跑會不才長的歡常，樣榜活個麼這有，弟徒大的強要毅堅，立獨分十個有還虧多，子孩帶能太不是還己自想
。睡心安他讓，近很他離，面外在會己自說並，安晚道他同，頭的他時何，了下躺乖乖歡常，中容笑的欣時何在
：說染輕莫姐師對他到聽，去離起他著看，頭點歡常
”。吧睡去快也染輕“
。水帶泥拖不點一，房回轉便應回了得，聲了道親母同臉轉，頭點染輕莫
。來回人些某到首，煉修了始開則生莫，上況的中城察監到放力將續繼，頂屋了上又生莫著帶，門房了上合時何
