常歡素來是有什麼就說什麼的，尤其是在自己感到疑惑的事上。
“為什麼先慧不和我們一樣呢？”
常歡問，並很不解：
“這樣沒有關係嗎？”
聽前一半，何時倒沒覺得有什麼，聽後一半，何時就覺得孩子的想法蠻奇妙：果然是個小寶寶啊。
何時耐心給他分析了一下，告訴他這並不代表什麼：
“我們還不知道這是好是壞，意味著什麼呢，有或沒有都不要緊，你們都是師傅的徒弟，這一點是不會改變的。”
“哦……”
常歡懵懵懂懂的應了，調整著自己的認知。
白先慧倒全然沒想過常歡提及的這點：除他以外，何時的其餘弟子都與他有著一樣的感受——蘭衿雖未一起測驗，但就事態的發展先後，蘭衿自該是與他們一樣的，所以就只有他不同。
白先慧還沒想到要為此擔心，為這份不同而憂慮，常歡與何時的一問一答，就己將這不同化解：
“有或沒有都不要緊……”
“你們都是師傅的徒弟……”
“這一點是不會改變的……”
不會改變。
白先慧的心因此一動。
莫輕染聽了兩耳朵他們的對話，並未再插進這個話題，她的思索陷入了困境，無法取得進展：白先慧這個例外，不僅否定了是因為天賦這個可能，還否決了其他。
若要找她、常歡、何時之間的共同點，雖然有些勉強，也許不能算是共同，但要分開去想他們各人都有什麼特點，有什麼旁人所不能及的長處，那還是很容易就能想出來的。
莫輕染自己的長處是感察，她自問若要從她身上尋一點旁人不具備的特性，她首先想到的就是她與生俱來的感察能力。
而常歡？也很好想。
是那個。
那塊他碰到就會發光的石頭，那塊被他吃進肚裡的石頭，那塊予他藥冊、丹方、符文、技法等等的石頭。
這事常歡還沒跟白先慧提過，沒說不是白先慧不能信任，而是何時那會兒告訴他，此事不能再提，不能讓第西個人知道，而他們的相處過程裡，也確實沒一處需要他必須提及這個。
但這並不重要，重要的是她知道。
再說何時，這個莫輕染就沒那麼容易想到了，何時有什麼特別的呢？他當然不是平庸之輩，可要莫輕染以說她自己和常歡的標準去找何時的特異之處，這莫輕染一時還真想不定。
何時是個怎樣的人呢？強大，溫暖，聰慧，好人。
但在何時所擁有的東西里挑一個特別的存在，這莫輕染就做不到。
沒有。
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